Propuesta Metodo De Enseñanza

U N I V E S
CUARTO CUATRIMESTRE

TEORÍA Y PRÁCTICA DE MODELOS EDUCATIVOS.
UNIDAD II
SELECCION DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDAD INTEGRADORA
PROPUESTA:
“METODO DE ENSEÑANZA”

ASESORA:LUZ VICTORIA LLAMAS NUÑEZ
ALUMNO: DAVID JORGE LAMA FLORES

PROPUESTA: METODO DE ENSEÑANZA

Antes que nada, debemos considerar que el método de enseñanza, es el conjunto de momentos, acciones ytécnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno, hacia determinados objetivos.
Existe una gran diversidad de métodos de enseñanza, que se pueden clasificar de diferentes maneras,de acuerdo a determinados rasgos, en cuanto a la forma de razonamiento, en cuanto a la coordinación de la materia, en cuanto a la concretización de la enseñanza, etc.
En el ámbito de educaciónprimaria, y con base a la Reforma Integral de ésta (RIEB), centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias, el método de enseñanza correspondiente es del orden Constructivista yademás se ubica dentro de los métodos de enseñanza individualizada, que tiene como objetivo ofrecer oportunidades de desenvolvimiento individual, me refiero al método de proyectos.
Se denomina método deproyectos a una alternativa didáctica comprendida dentro del enfoque globalizador y se fundamenta bajo una teoría epistemológica constructivista, un enfoque socializador y además individualizado, locual da como resultado un método didáctico enfocado en la persona.
El método de proyectos, tiene como antecedentes la teoría psicogenética, de la cual desprende el enfoque epistemológicoconstructivista, creado por W.H. Kilpatrick en 1918, influenciado en el análisis del pensamiento hecho por John Dewey. Es un método esencialmente activo, cuyo propósito es hacer que el alumno realice una tarea oactúe de tal o cual forma. En el podemos encontrar cuatro tipos principales de proyectos: Proyecto de Tipo Constructivo: Se propone realizar algo concreto; Proyecto de Tipo Estético: Se propone...