Propuesta metodológica para el empleo de la web 2.0

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Universidad Virtual
¿Cómo emplear las herramientas Web 2.0, para mejorar las estrategias didácticas utilizadas en el tema: Causas de la Revolución Francesa del área de Ciencias Sociales?
Propuesta Metodológica
Maestría en Nuevas Tecnologías Educativas y Medios Innovadores en Educación
Presenta:
Rubén Elí Prado Meneses
Asesor:
Mtra. Martha Jiménez Salas

Bucaramanga, Santander, ColombiaJunio de 2011

Introducción
La Historia es el estudio del cambio de las sociedades humanas a través del tiempo. Estudio que permite apreciar los diversos procesos experimentados por las sociedades en sus aspectos político, social, cultural, económico, religioso, jurídico e intelectual. Los estudiantes deben pensar los hechos del pasadodiferenciando su propia posición de la situación de los individuos que vivieron en otros tiempos (evitar la tendencia a juzgar a los personajes históricos según valores actuales). Ellos deben aprender a utilizar el conocimiento histórico del modo más cercano posible a como lo hace un experto (Eduteka, 2005).
Para el caso que ocupa el presente proyecto, las TIC realizan un aporte importante en elproceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia, concretamente las Causas de la Revolución Francesa. Permiten a los estudiantes acceder a fuentes históricas (primarias y secundarias); comunicarse con sus homólogos, en el transcurso de investigaciones o en el desarrollo de proyectos colaborativos, para verificar hechos o contrastar puntos de vista; por último, entre otras aplicaciones, clasificar yorganizar información y comunicarla de manera efectiva.
Cabe anotar, que aunque la utilización de herramientas Web 2.0 implica acceso a ordenadores, esto no será un obstáculo para el desarrollo de la propuesta, puesto que en su extensión el proyecto esta diseñado para trabajarlo en horas extraclase, donde los estudiantes pueden recurrir a espacios como los cibercafé para la realización de lasactividades propuestas.
Por otro lado, es conveniente anotar, que esta propuesta tiene un carácter didáctico, proclive a adaptaciones y modificaciones de acuerdo con los objetivos planteados para el área de Ciencias Sociales.
Presentación de la propuesta
Con este proyecto se busca que el estudiante, comprenda la importancia de la utilización de las TIC´s para los procesos que implican lainvestigación. Entenderá además, que los procesos de apropiación y manejo de la información es una tarea que implica mucha organización y cuidado, pues la Web, así como puede ofrecerle contenidos valiosos, otros pueden crear confusión en lo que se pretende estudiar.
La propuesta planteada, representa el sueño que todo maestro comprometido quiere desarrollar en la práctica. Presenta actividades que esquivanlo rutinario, fomenta la autonomía y la autoregulación de los estudiantes, propone nuevas formas de estudio, motiva al estudiante a conocer nuevas herramientas que facilitan sus procesos académicos, entre otros.
La premura del tiempo en el curso en el que se ha trabajado esta propuesta, ha causado que sólo se considere una temática. Pero, esta se constituye en un ejemplo valioso para consideraren forma real la utilización de las TIC´s en las prácticas docentes, así, la institución no brinde los entornos adecuados.
La incorporación de las TIC´s en esta propuesta, supone en los estudiantes y en los docentes un cambio radical en la manera como se han venido desarrollando los procesos de enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa “Las Américas” de Bucaramanga. Implica la utilizaciónde nuevas herramientas y estrategias didácticas, implica el cambio de roles de estudiantes y profesores. Aquí el proceso se centra en el estudiante, quien deja de ser un actor pasivo, a la dinámica que implica procesar en forma autónoma la información.

Justificación
Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), a la vez que...
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