Propuesta Pedagogica

El hombre es parte de la naturaleza, solo que con el paso del tiempo se ha ido apartando de ella, la relación es nata, lo observamos en los niños de cualquier cultura todos adoran jugar en contactocon la naturaleza, los animales y las plantas, y a medida que crecen van copiando a sus mayores por lo que se pierde esa espontaneidad, esa naturalidad maravillosa de sentirse parte de la tierra. Lanaturaleza abraza al hombre y el hombre se escurre.
“ El conocimiento y el uso que se hace de la naturaleza es de absoluta importancia en la vida del hombre, ya que de ella obtenemos gran parte delos alimentos que nos permiten vivir, la naturaleza es fuente de vida ya que además de darnos alimento, vestido y cobijo, dado al alto significado de espiritualidad que tiene también nos proporcionaenergía, poder y continuidad. Cada uno de los componentes de la naturaleza se encuentra impregnado de potencias benéficas y peligrosas dependiendo de cómo se usan; el comportamiento de ciertos animaleses indicador del futuro, de la venida de las lluvias y del éxito en las cosechas, asimismo, a través de ciertas plantas pueden conocerse el pasado o el futuro, de diagnosticar y curar una enfermedad,estar en contacto con la naturaleza aprendemos a leer en ella, cada color, cada sonido o la falta de alguno de ellos significa algo, somos parte de un todo, pero hemos sido muy ingratos con lanaturaleza, la hemos maltratado y más sin embargo ella sigue dándonos vida, por eso es importante el cuidado que le demos a la naturaleza ya que de ella depende nuestra vida, el ser humano debe volver aaprender a observar y amar a la naturaleza, ¿Que haría el aire sin el hombre? Seguro seguiría su aventura de ser pero ¿Que haría el hombre sin el aire?.
Lo anteriormente mencionado es la manera en queel grupo indígena tenek concibe la naturaleza y la importancia de la misma en sus vidas.
Como se puede observar la visión y la práctica indígena tenek es la de una convivencia armónica con muestra...