propuesta pedagogica

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE EDUCACION
INSTITUTO DE EDUCACIÓN ABIERTA Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (IDEA).



PROGRAMA:
LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA.


TEMA:
ENSAYO: MODELOS PEDAGOGICOS.


TUTOR (A):
LIC. ANGELA MOLINA CARRILLO.



INTEGRANTES:


SIERRA LOZANO JORGE


2014.

ENSAYO:
Los Modelos Educativos se hanadaptado para la prestación del servicio educativo, de manera pertinente y diferenciada a un grupo poblacional, dentro de un contexto, tienen su sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios. A través de la implementación de los mismos, se busca generar los mecanismos necesarios paraque, reconociendo sus especificaciones, se le brinde a estas poblaciones oportunidades de acceder, permanecer y promocionarse en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia, eficiencia y equidad. Estos modelos diseñados con estrategias escolarizadas y semi-escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías flexibles, diseño de módulos con un propósitodidáctico y base de recursos pedagógicos, desarrollo y avance de proyectos pedagógicos productivos y a través de la formación de docentes y el compromiso comunitario, fortalecen el ingreso y retención de la población en el sistema.


Los modelos pedagógicos son construcciones mentales, de la actividad esencial del pensamiento humano que a través de la historia ha sido la modelación; y en este sentidoconstruir desde estas visiones estructuradas y procedimientos para la enseñanza.
Es importante comprender que la educación implica un fenómeno social a nivel local, nacional y mundial, la cual esta dirigida por unos modelos pedagógicos, que han enmarcado sistemáticamente la labor del docente y las diferentes huellas que estas implican en los diferentes alumnos, con acciones distintas en eldesarrollo formativo de la academia.
Ante la existencia de los modelos pedagógicos, es claro destacar que los diferentes autores enmarcan un punto convergente en los modelos pedagógicos, ya que todos ellos tienen una meta de enseñanza aprendizaje. Los modelos pedagógicos existentes en la educación son: Tradicional, experiencia- romántico, conductista, cognitivo y social- cognitivo, es importante queéstos modelos pedagógicos no se focalicen como hechos estáticos en el proceso de enseñanza aprendizaje, esto implica que han venido evolucionando con el pasar del tiempo.
Hoy el docente esta comprometido a cambiar ante la evolución de los diferentes modelos pedagógicos y así responderle a las exigencias del mundo contemporáneo y lograr un cambio innovador en las nuevas generaciones estudiantiles,aprovechando al máximo las motivaciones intrínsecas que tenga el estudiante moderno, para que la dignificación humana sea más sostenible y la productividad dependa según el enfoque de cada modelo pedagógico.

LOS MODELOS PEDAGOGICOS EN COLOMBIA
A la par con la evolución humana se han desarrollado muchos modelos pedagógicos en nuestro país. Y por lo tanto, han sido los que han marcado la pauta enel sistema educativo, de ahí la importancia de saber cuáles son y en qué consisten Cada uno. Algunos se dieron en determinada época y otros todavía están vigentes, ellos son:
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
En el modelo tradicional se logra el aprendizaje mediante la transmisión de informaciones, donde el educador es quien elige los contenidos a tratar y la forma en que se dictan las clases;teniendo en cuenta las disciplinas de los estudiantes quienes juegan un papel pasivo dentro del proceso de formación, pues simplemente acatan las normas implantadas por el maestro.
MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO
En el modelo romántico se tiene en cuenta lo que está en el interior del niño. Quien será el eje central de la educación, desarrollándose en un ambiente flexible, es así como el niño...