Propuesta pedagogica
Páginas: 11 (2548 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2014
III. Propuesta Pedagógica
Luego de haber concluido el diagnóstico, se procede a elaborar la propuesta pedagógica, que se constituye en el componente organizador que articula y otorga significado a todo el quehacer de la Institución Educativa. En la Propuesta Pedagógica, se concreta la intencionalidad del Proyecto Educativo Institucional.
¿Qué es la Propuesta Pedagógica?
LaPropuesta Pedagógica es el conjunto de definiciones sobre el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa y los criterios comunes de acción pedagógica expresados en el currículo y en su desarrollo.
Explica las intenciones educativas y sirve de guía para orientar el proceso de aprendizaje-enseñanza. Favorece determinado tipo de interacciones entre los diferentes actores y tiene como actorprincipal al estudiante.
La construcción de la Propuesta Pedagógica de la Institución Educativa implica la toma de decisiones con relación a la manera como debe conducirse la institución. Es el marco de referencia permanente de las acciones que planifica y realiza la institución para mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje – enseñanza en un contexto especifico, a fin de lograr cambiossignificativos en los niños y adolescentes.
La Propuesta Pedagógica concretiza el proceso de diversificación a partir de la contextualización de aprendizajes propuestos en los documentos curriculares nacionales, en función de las características de los educandos y los requerimientos de la localidad, que se expresan a través del Proyecto Curricular de Centro.
¿Por qué es importante laPropuesta Pedagógica?
Posibilita a la comunidad educativa definir colectivamente un conjunto de principios y acciones pedagógicas que concretizan la intencionalidad del PEI para logra su finalidad básica: La formación integral de la persona humana.
Recoge los acuerdos y criterios que orientan las decisiones que deberán tomar los profesores, organizados en equipos, para actuar en forma coordinaday dar respuesta a las demandas especificas de una realidad concreta.
Garantiza la coherencia de la práctica educativa dentro de la institución y adecúa al contexto los documentos curriculares.
Tiene en cuenta las circunstancias de la misma en lo que se refiere a alumnos, docentes, recursos y otros.
Proporciona un marco ordenador a cada institución para lograr una actuación coordinada yeficaz de la comunidad educativa y responder con pertinencia a las necesidades de los alumnos e ir generando una cultura organizacional a través de valores, principios y misión compartida.
Estimula en el docente su desarrollo personal y profesional a través del interaprendizaje y el trabajo cooperativo.
¿Cuáles son los insumos de la Propuesta Pedagógica?
La construcción de lapropuesta pedagógica tiene los siguientes insumos:
La identidad que comprende la visión de futuro, la misión institucional y los valores.
El diagnóstico que permite identificar las fortalezas y debilidades (análisis interno) y las oportunidades y amenazas (análisis externo).
Del diagnóstico tenemos que tener en cuenta los elementos que se refieren al aspecto pedagógico, es decir, aquello quepermite conocer las características, necesidades e interés de aprendizaje de los alumnos, las expectativas de los docentes, el enfoque didáctico, los métodos de enseñanza, los materiales y otros. Todo esto facilitará la toma de decisiones para mejorar el servicio educativo.
¿Qué contiene la Propuesta Pedagógica?
Existen diferentes puntos de vista acerca de los elementos que conforman lapropuesta pedagógica. Para el caso, se han considerado los siguientes:
Concepciones de aprendizaje y enseñanza.
Principios educacionales.
Principios psicopedagógicos.
Perfiles ideales de los actores educativos (director, docentes, alumnos).
Diversificación curricular.
Demandas educativas.
Sistema de evaluación que adopta el centro educativo.
a. Concepciones de aprendizaje...
III. Propuesta Pedagógica
Luego de haber concluido el diagnóstico, se procede a elaborar la propuesta pedagógica, que se constituye en el componente organizador que articula y otorga significado a todo el quehacer de la Institución Educativa. En la Propuesta Pedagógica, se concreta la intencionalidad del Proyecto Educativo Institucional.
¿Qué es la Propuesta Pedagógica?
LaPropuesta Pedagógica es el conjunto de definiciones sobre el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa y los criterios comunes de acción pedagógica expresados en el currículo y en su desarrollo.
Explica las intenciones educativas y sirve de guía para orientar el proceso de aprendizaje-enseñanza. Favorece determinado tipo de interacciones entre los diferentes actores y tiene como actorprincipal al estudiante.
La construcción de la Propuesta Pedagógica de la Institución Educativa implica la toma de decisiones con relación a la manera como debe conducirse la institución. Es el marco de referencia permanente de las acciones que planifica y realiza la institución para mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje – enseñanza en un contexto especifico, a fin de lograr cambiossignificativos en los niños y adolescentes.
La Propuesta Pedagógica concretiza el proceso de diversificación a partir de la contextualización de aprendizajes propuestos en los documentos curriculares nacionales, en función de las características de los educandos y los requerimientos de la localidad, que se expresan a través del Proyecto Curricular de Centro.
¿Por qué es importante laPropuesta Pedagógica?
Posibilita a la comunidad educativa definir colectivamente un conjunto de principios y acciones pedagógicas que concretizan la intencionalidad del PEI para logra su finalidad básica: La formación integral de la persona humana.
Recoge los acuerdos y criterios que orientan las decisiones que deberán tomar los profesores, organizados en equipos, para actuar en forma coordinaday dar respuesta a las demandas especificas de una realidad concreta.
Garantiza la coherencia de la práctica educativa dentro de la institución y adecúa al contexto los documentos curriculares.
Tiene en cuenta las circunstancias de la misma en lo que se refiere a alumnos, docentes, recursos y otros.
Proporciona un marco ordenador a cada institución para lograr una actuación coordinada yeficaz de la comunidad educativa y responder con pertinencia a las necesidades de los alumnos e ir generando una cultura organizacional a través de valores, principios y misión compartida.
Estimula en el docente su desarrollo personal y profesional a través del interaprendizaje y el trabajo cooperativo.
¿Cuáles son los insumos de la Propuesta Pedagógica?
La construcción de lapropuesta pedagógica tiene los siguientes insumos:
La identidad que comprende la visión de futuro, la misión institucional y los valores.
El diagnóstico que permite identificar las fortalezas y debilidades (análisis interno) y las oportunidades y amenazas (análisis externo).
Del diagnóstico tenemos que tener en cuenta los elementos que se refieren al aspecto pedagógico, es decir, aquello quepermite conocer las características, necesidades e interés de aprendizaje de los alumnos, las expectativas de los docentes, el enfoque didáctico, los métodos de enseñanza, los materiales y otros. Todo esto facilitará la toma de decisiones para mejorar el servicio educativo.
¿Qué contiene la Propuesta Pedagógica?
Existen diferentes puntos de vista acerca de los elementos que conforman lapropuesta pedagógica. Para el caso, se han considerado los siguientes:
Concepciones de aprendizaje y enseñanza.
Principios educacionales.
Principios psicopedagógicos.
Perfiles ideales de los actores educativos (director, docentes, alumnos).
Diversificación curricular.
Demandas educativas.
Sistema de evaluación que adopta el centro educativo.
a. Concepciones de aprendizaje...
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