Propuesta Plan Regional Del Estado Bolivar Sector Educativo
Páginas: 28 (6946 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
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INTRODUCCION
La planificación es el primer paso del proceso administrativo por medio del cual se define el problema, se analizan las experiencias pasadas y se esbozan planes y programas. La planificación no se constituye por sí sola sino que está referenciada por las necesidades y expectativas de un grupo que determinan su rumbo.Es decir, va a depender de acuerdo al contexto, las herramientas e instrumentos con las que se cuente, además de los criterios establecidos para garantizar su éxito.
La planificación se lleva a cano de manera empírica en muchas situaciones cotidianas, y de manera muy seria y formal en organismos que dependen de una planificación adecuada y sistemática.
La planeación global se encarga deorientar y dar congruencia a todo el proceso de planeación de un país en lo que a educación y otros rubros se refiere, le corresponde la planeación a nivel macroeconómico.
La planeación implica proponer un cambio para superar la situación real con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas con los medios necesarios. Es una toma de acciones anticipada, proceso de decisión de loque se va hacer y como se va hacer antes de necesitar actuar.
En el presente trabajo exponemos una síntesis de las características que identifican al Estado Bolívar y dentro de estas características mencionamos sus problemáticas como Región, haciendo énfasis en un elemento del sector educativo el cual fue considerado para establecer un Plan de acción que se encuentre enmarcado dentro de laspolíticas, programas, objetivos y estrategias reseñados en el Plan Nacional Simón Bolívar (PNSB).
El trabajo consta de tres partes. En la primera se presentan una breve reseña de las características más relevantes de la Región Guayana y del Estado Bolívar. En la segunda parte, se mencionan de manera general las problemáticas existentes en el Estado Bolívar. A partir del análisis del proceso deplanificación, en la tercera parte se realiza un diagnóstico de problemas educativos existentes y se escogen dos (2) para relacionarlos con las políticas, programas y estrategias del PNSB. En la cuarta parte, aplicamos un cuadro de acciones a seguir, recursos necesarios y responsables involucrados para darle una posible solución a la problemática educativa escogida.
I.- Región Guayana
LaRegión Guayana está conformada por los estados Amazonas y Bolívar; cuenta con 18 municipios. Se encuentra ubicada al sur del río Orinoco y limita por el norte con los estados Delta Amacuro, Monagas, Anzoátegui y Guárico; por el sur con las Repúblicas de Brasil y Colombia; por el este con la zona en reclamación con la República de Guyana; y por el oeste con la República de Colombia y el Estado Apure.Ocupa una superficie de 418.145 km², que representa el 45,6% del territorio nacional, y aloja una población, estimada para 1998 en 1.338.591 habitantes que representa el 5,76% de la población nacional; dentro de la población regional, el 3% de la población de Bolívar y el 43% de la de Amazonas es indígena. La densidad de población de la región es de apenas 3,2 hab/km.
||POBLACION 1998 |% TOTAL REGIONAL |SUPERFICIE EN KM2 |% TOTAL REGIONAL |DENSIDAD |
|REGION GUAYANA |1.338.591 |100% |418.145 |100.00% |3.20 |
|ESTADO AMAZONAS |98.125 |7.33% |177.617 |42.48% |0.55 |
|ESTADO BOLIVAR|1.240.466 |92..67% |240.528 |57.52% |5.16 |
Guayana concentra la totalidad de la producción nacional de hierro, aluminio, oro, diamante y otros minerales estratégicos. El sector hierro y acero está conformado por un proceso integrado que abarca desde la explotación de la materia prima (mineral de hierro) hasta el procesamiento...
INTRODUCCION
La planificación es el primer paso del proceso administrativo por medio del cual se define el problema, se analizan las experiencias pasadas y se esbozan planes y programas. La planificación no se constituye por sí sola sino que está referenciada por las necesidades y expectativas de un grupo que determinan su rumbo.Es decir, va a depender de acuerdo al contexto, las herramientas e instrumentos con las que se cuente, además de los criterios establecidos para garantizar su éxito.
La planificación se lleva a cano de manera empírica en muchas situaciones cotidianas, y de manera muy seria y formal en organismos que dependen de una planificación adecuada y sistemática.
La planeación global se encarga deorientar y dar congruencia a todo el proceso de planeación de un país en lo que a educación y otros rubros se refiere, le corresponde la planeación a nivel macroeconómico.
La planeación implica proponer un cambio para superar la situación real con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas con los medios necesarios. Es una toma de acciones anticipada, proceso de decisión de loque se va hacer y como se va hacer antes de necesitar actuar.
En el presente trabajo exponemos una síntesis de las características que identifican al Estado Bolívar y dentro de estas características mencionamos sus problemáticas como Región, haciendo énfasis en un elemento del sector educativo el cual fue considerado para establecer un Plan de acción que se encuentre enmarcado dentro de laspolíticas, programas, objetivos y estrategias reseñados en el Plan Nacional Simón Bolívar (PNSB).
El trabajo consta de tres partes. En la primera se presentan una breve reseña de las características más relevantes de la Región Guayana y del Estado Bolívar. En la segunda parte, se mencionan de manera general las problemáticas existentes en el Estado Bolívar. A partir del análisis del proceso deplanificación, en la tercera parte se realiza un diagnóstico de problemas educativos existentes y se escogen dos (2) para relacionarlos con las políticas, programas y estrategias del PNSB. En la cuarta parte, aplicamos un cuadro de acciones a seguir, recursos necesarios y responsables involucrados para darle una posible solución a la problemática educativa escogida.
I.- Región Guayana
LaRegión Guayana está conformada por los estados Amazonas y Bolívar; cuenta con 18 municipios. Se encuentra ubicada al sur del río Orinoco y limita por el norte con los estados Delta Amacuro, Monagas, Anzoátegui y Guárico; por el sur con las Repúblicas de Brasil y Colombia; por el este con la zona en reclamación con la República de Guyana; y por el oeste con la República de Colombia y el Estado Apure.Ocupa una superficie de 418.145 km², que representa el 45,6% del territorio nacional, y aloja una población, estimada para 1998 en 1.338.591 habitantes que representa el 5,76% de la población nacional; dentro de la población regional, el 3% de la población de Bolívar y el 43% de la de Amazonas es indígena. La densidad de población de la región es de apenas 3,2 hab/km.
||POBLACION 1998 |% TOTAL REGIONAL |SUPERFICIE EN KM2 |% TOTAL REGIONAL |DENSIDAD |
|REGION GUAYANA |1.338.591 |100% |418.145 |100.00% |3.20 |
|ESTADO AMAZONAS |98.125 |7.33% |177.617 |42.48% |0.55 |
|ESTADO BOLIVAR|1.240.466 |92..67% |240.528 |57.52% |5.16 |
Guayana concentra la totalidad de la producción nacional de hierro, aluminio, oro, diamante y otros minerales estratégicos. El sector hierro y acero está conformado por un proceso integrado que abarca desde la explotación de la materia prima (mineral de hierro) hasta el procesamiento...
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