Sectores Educativos

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

Desde el momento en que el ser humano estuvo presente en el planeta, tuvo la necesidad de aprovechar los recursos naturales que lo rodeaban, pues eran estos la única posibilidad de permitirle sobrevivir en un ambiente inhóspito y regido por la supervivencia sólo del más apto. Fue gracias a tal exigencia, que el ser humano desarrolló un raciocinio, y así inicióuna cultura de transformación de todo aquello que lo rodeaba, de manera que pudiera proveerle mejores condiciones de vida. A lo largo de los años su necesidades primordiales fueron cubiertas, sin embargo, con el paso del tiempo aquellas necesidades primordiales se transformaron en necesidades de comodidad, que exigieron a su vez mayor explotación de los recursos naturales. Estando éstas al alcancesólo de “los más aptos”.

Las necesidades del hombre por mejorar su calidad de vida no han disminuido, por el contrario, con el paso del tiempo éstas parecen ir en aumento. La demanda creciente de nuevas fuentes de energía ha postrado a la sociedad científica en la búsqueda de nuevas alternativas energéticas y actualmente se han desarrollado formas de generarla por medio de reacciones nucleares,pues realizando un cálculo sobre el desmedido crecimiento poblacional, se puede presagiar en un futuro poco lejano, una producción que no podrá satisfacer las crecientes demandas. Por todo esto, es imprescindible que la educación a través de de las ciencias sociales y humanas creen nuevos ciudadanos; personas que tengan en sus manos y a sus manos el conocimiento, pues este es la llave del progresosocial que se requiere.

Nuestro país necesita hoy más que nunca que las ciencias sociales trasciendan en la educación, pues lo nuevos cambios exigen una educación de calidad que esté al alcance de todos. México con sus grandes mosaicos de pluralidad social, deja al descubierto un país en el que se evidencian las grandes carencias de educación, pues ésta no está al alcance de todos, viéndoselemonopolizada para algunos pocos sectores y excluyendo a la gran mayoría. Sin embargo, se debe hacer mención de los beneficios que se han cosechado mediante las ciencias sociales, que aun se encuentran en aras de desarrollo y expansión.

Las educación basada en las ciencias sociales y humanísticas han derivado en la solución de algunas problemáticas sociales como lo son; la disminución delrechazo a grupos indígenas del país, la difusión y transmisión de sus costumbres, la lucha por la conservación de especies animales y vegetales, así como el mejor aprovechamiento de los recursos naturales para asegurar un uso sustentable a largo plazo, el desarrollo de políticas de apoyo a los diversos sectores sociales, culturales y económicos, la movilización de recursos humanos y financieros, lasolidaridad nacional, el garantizar enseñanza en su lengua a grupos indígenas, para salvaguardar la transmisión de la mismas como riqueza cultural, la búsqueda de nuevas alternativas en el uso de energías que reduzcan los niveles de contaminación y la solución de conflictos por medio del diálogo, entre otros. Estos son algunos de los resultados que se han logrado este tipo de educación, sin embargo,aún no encontramos en vía a la consolidación.

Como docentes es de vital importancia que de manera diaria situemos a nuestros alumnos con escenarios reales, que les permitan adquirir y concretar las competencias para la vida, pues vivimos en una sociedad cambiante que día a día exige mucho más, por ello los retos que se presentan son cada vez mayores y a su vez traen consigo una carga mayor enla toma de decisiones; decisiones que deben ser tomadas estrictamente bajo un minucioso análisis de los beneficios y consecuencias que traerán. Además deben estar preparados para juzgar a consciencia las decisiones tomadas por otros, para valorar la pertinencia de ellas. Formar en nuestros alumnos un pensamiento crítico será la meta trazada que nos permitirán acercarlos a la adquisición de...