Propuestas educativas mediadas por tecnologías digitales

Propuestas educativas
mediadas por tecnologías digitales

Guía de buenas prácticas para el desarrollo de actividades a distancia

Indice General

Propuestas educativas mediadas por tecnologías digitales:
Algunas pautas de trabajo

2

¿Cómo Empezar una Propuesta mediada por TIC?

7

Guía de Foros

35

Guía para Tutores

53

Guía de Recursos Web 2.0 para extender el Aulacon TIC

77

Guía básica de planificación y organización de cursos

95

Propuestas educativas
mediadas por tecnologías digitales:
Algunas pautas de trabajo

Compiladores
Alejandro González, Fernanda Esnaola y Mercedes Martín
Editado el dia 27 de diciembre del año 2012 en Ciudad de La Plata,
Buenos Aires, Argentina Dirección de Educación a Distancia Innovación en el aula y TIC
ISBNn° 978-950-34-0937-4
Editorial: EUNLP

Guía de buenas prácticas para el desarrollo de actividades a distancia

Agradecimientos

Esta publicación es el producto del trabajo que se desarrolla en la Dirección de Educación a Distancia, Innovación
en el aula y TIC. Tiene el propósito de aportar nuestros
saberes y prácticas en pos de una educación de calidad.
Se presenta una recopilación dediferentes guías para
docentes que se han trabajado en los cursos y asesoramientos que se brindan desde la dirección.
Queríamos agradecer en primer lugar a las diferentes gestiones que han abordado la incorporación de la
Educación a Distancia en la UNLP. Lo diferentes directores Cecilia Sanz en los inicios, y Claudia Russo han
estado a cargo de este espacio y han abierto el camino
paraprofundizar en las estrategias que permitan realizar innovación en la educación.
A Mercedes Medina a cargo de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNLP , que ha estado desde el
inicio de la creación de la Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el Aula Y TIC; su intervención y
apoyo a todas a las acciones llevadas adelante desde la
dirección ha permitido el crecimiento del área.
Al Ing.Armando De Giusti y Patricia Pesado del IIILIDI (Instituto de Investigación en Informática de la Facultad de Informática de la UNLP), que trabajan junto a
la Dirección desde sus inicios a través de la conformación de estrategias y del primer entorno virtual de enseñanza y aprendizaje WebUNLP, que es un desarrollo
propio impulsado desde el III-LIDI.
Tampoco podemos olvidarnos de todas lasautoridades de la UNLP que han apoyado el proyecto y en particular al actual presidente de la Universidad Nacional
de la Plata, Dr. Fernando Tauber quien a través de la
planificación estratégica de la universidad ha permitido
el desarrollo de la Educación a Distancia de la UNLP-.
Agradecer también a todos los integrantes de la dirección que aportan con sus tareas diarias al crecimiento de laEducación a Distancia de la UNLP

Mg. Alejandro Héctor González

Guía de buenas prácticas para el desarrollo de actividades a distancia

Introducción

El cambio socio cultural de Argentina de la última década sumado a la incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información
y Comunicación) en las diferentes actividades humanas presentan
un contexto para las Universidades donde se planteannuevas y
renovadas actividades en las aulas universitarias.
En este contexto, a partir de la Resolución Nº 149 de marzo de
1999, se resuelve crear en el ámbito de la Secretaría General, el
Programa de Educación a Distancia a cargo de la Secretaría de
Asuntos Académicos. A partir del año 2004 la Presidencia de
la UNLP ha iniciado un proceso sistemático de desarrollo de la
Educación aDistancia (EAD) como una herramienta complementaria para la formación de sus alumnos de grado y posgrado, en
particular como una alternativa de educación permanente.
Esta política ha tratado de integrar esfuerzos previos de las diferentes Facultades que integran la UNLP, elaborando un plan que
contiene entre sus ejes el desarrollo de tecnología que cree condiciones, que posibiliten acercar contextos...