Mediación Y Evaluación De Actividades Pedagógicas, Institucionales Y Educativas Mediadas Por Tecnología Digital Utilizando El Paradigma Sociocultural.

Mediación y evaluación de Actividades pedagógicas, institucionales y educativas mediadas por tecnología digital utilizando el paradigma sociocultural.

La historia de las comunidades ha estado marcada, desde su aparición, por constantes cambios que han determinado el nivel de desarrollo que estas han alcanzado. Cada uno de estos cambios siempre van acompañados por el desarrollo y manejo denuevas herramientas que modifican o incorporan nuevas formas de como se realizan las prácticas culturales dentro de la comunidad.
Dentro de estos cambios la educación, sin duda, juega un papel importante en el proceso de instrucción y formación de los individuos para la construcción del conocimiento que garantice esta evolución continua. Este hecho se evidencia en los diferentes cambios deparadigmas educativos que han marcado cada etapa de la historia de las comunidades, estas han sido modificadas de acuerdo a las condiciones y uso de herramientas de cada época. “Mientras que a principios del siglo XX un salón de clases típico tenía un pizarrón y algunos libros, para finales del mismo los salones ya incluían equipo de cómputo, capacidad de videoconferencia e incluso se podían controlarexperimentos en forma remota con fines didácticos. Hoy, un niño de catorce años en Rumania, Bangalor, Rusia o Vietnam tiene toda la información, todas las herramientas y el software disponible para aplicar el conocimiento de la manera que quiera, dice Anderssen, cofundador de Napster (citado por Friedman, 2005).” Alanís González M. (2007).
Cada corriente, a través de la historia, apoyado en otrasramas del conocimiento como la psicología, se ha propuesto investigar y explicar la naturaleza del aprendizaje y la enseñanza. “En esta evolución histórica, un paradigma viejo es reemplazado total o parcialmente por uno nuevo que es, a su vez, incompatible con el primero. Así, estas revoluciones ocurren como crisis, producto de la insatisfacción de un grupo de científicos que sienten que las teoríasy métodos que utilizan no pueden explicar ciertos fenómenos del mundo real”. Fernández Cárdenas J. M. (2009).
Una de estas corrientes educativas con mayor auge en los últimos años es sin duda el paradigma sociocultural, basado en las teorías de Lev Vygotsky, quien formuló que el aprendizaje es producto de la participación social vinculado al uso de herramientas culturales, centrado en lapersona, en el cambio de estado de las funciones mentales superiores, de rudimentarias a avanzadas; sin duda una de las razones fundamentales de este auge tiene que ver con el uso generalizado del computador en casi todas las actividades humanas y el desarrollo de software educativo que permite la realización de un gran número de actividades dentro del currículo. “Desde la perspectiva sociocultural,ésta herramienta es entendida como un artefacto que crea diferentes contextos de interacción que a su vez permiten al alumno apropiarse de conocimiento y desarrollar habilidades asociadas a la participación social alrededor de la computadora (Newman, Griffin y Cole, 1989)”.Fernández Cárdenas J. M. (2009).
De otra parte, la masificación del uso de internet, la aparición de redes sociales y eldesarrollo de aplicaciones que facilitan la construcción colaborativa de conocimiento entre comunidades de aprendizaje requieren que el diseño de actividades y estrategias pedagógicas tengan en cuenta el uso de las TICs como apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje, y las características particulares de los estudiantes.
Si partimos de que el paradigma sociocultural se centra en la persona, endonde se tienen en cuenta los conocimientos previos que cada estudiante posee, crea el ambiente donde se desarrolla el aprendizaje aplicando una serie de técnicas y estrategias para el desarrollo de habilidades, existe una abierta comunicación entre alumnos y profesores, así como brinda los recursos para que se dé el aprendizaje; entonces, un diseño instruccional, basadas en este modelo, que...