protagonismo infantil

FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES
SEDE MÉXICO
(FLACSO-MÉXICO)

“EL DERECHO POLÍTICO A LA PARTICIPACIÓN
Y SU RELACIÓN CON LOS DERECHOS DE LA
INFANCIA”

TESINA QUE PARA OBTENER EL GRADO DE
MAESTRO EN DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS
PRESENTA
RAFAEL CABALLERO ALVAREZ
DIRECTORA:
DRA. MÓNICA GONZÁLEZ CONTRÓ

Quiero dedicar este trabajo a:
Rafaela y Zenón, por darme lagrandiosa oportunidad de poder ser
y estar.
Mónica González Contró, por sus sabios consejos y atinada
dirección.
Ariadna Estévez, Nubia Lindo y Claudia Corona, por compartirme
algunos de sus vastos conocimientos.
José Luis Gutiérrez, Alejandro Becerra y Tomás Romero, por su
amistad, apoyo y las facilidades brindadas para llegar hasta este
punto.
Lourdes, Jaime, Elizabeth, Jorge, Susana, Laura yen general a
todos mis amigos y compañeros de trabajo que alguna vez me
brindaron una palabra de aliento.
Alberto, Fernando, Lisa y María Elena, por su incondicional amistad
y por mantenerse siempre atentos y atentas a mi desarrollo durante
este proceso.
Elena, por su entrañable amistad y sus valiosas opiniones sobre mis
ensayos.
Mi adorada Ariadna, por caminar conmigo todo este trayecto ycontinuar andando más allá.

“EL DERECHO POLÍTICO A LA PARTICIPACIÓN Y SU
RELACIÓN CON LOS DERECHOS DE LA INFANCIA”

ÍNDICE TEMÁTICO
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO.
a)
b)
c)
d)

Democracia participativa
Participación y derechos políticos
Derechos de niñas, niños y adolescentes
El derecho a la participación infantil

CAPÍTULO II. EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL ENMÉXICO.
a)
b)
c)
d)
e)

Generalidades
Elecciones infantiles 1997
Consulta infantil y juvenil 2000
Consulta infantil y juvenil 2003
Ejercicio infantil y juvenil 2006 “Nuestra elección es participar por
la escuela que queremos”

CAPÍTULO III. LA PARTICIPACIÓN INFANTIL COMO DERECHO POLÍTICO
EN EL CASO MEXICANO.
a)
b)
c)
d)

Los ejercicios de participación infantil como medios dela libre
expresión
Niñas y niños como ciudadanos en desarrollo
Similitudes entre los ejercicios de participación infantil y los de
participación ciudadana
Algunos apuntes para el desarrollo de una participación infantil
genuina.

CAPÍTULO IV. CONCLUSIONES.
FUENTES.

“EL DERECHO POLÍTICO A LA PARTICIPACIÓN Y SU RELACIÓN
CON LOS DERECHOS DE LA INFANCIA”

“No podemos establecer losderechos de los niños como si se tratara de un grupo
marginal de la sociedad humana. Se trata, por el contrario, de tomarse en serio que los niños
son seres humanos.”
Liborio L. Hierro, ¿Tienen los niños derechos? Comentario a la Convención sobre los
derechos del niño, pp. 228.

INTRODUCCIÓN.
Los derechos políticos son fundamentales dentro de un régimen
democrático y su ejercicio puede serincluso indicativo de la solidez de éste.
Aquellos sistemas en donde los derechos políticos son condicionados,
limitados o suprimidos y en donde su ejercicio es motivo de intimidación o
persecución, definitivamente no pueden considerarse democráticos. En
cambio, un contexto en donde la mayoría de la población puede involucrarse
en los asuntos políticos y en donde pueden constatarse losresultados de esta
actividad en hechos concretos dentro de la arena pública, sí podría constituir un
régimen democrático. En consecuencia, la ausencia o limitación de los
derechos políticos y del fomento de su ejercicio pueden representar un
problema para la sostenibilidad de la democracia.
Los derechos políticos podrían considerarse la base de las democracias
modernas si nos remitimos a la baseetimológica ya clásica de que la
democracia significa gobierno del pueblo o que el poder es ejercido por el
pueblo. Es evidente que en la actualidad resultaría complicado pensar en que
toda la población de un Estado se pudiera congregar en un espacio público
para discutir los asuntos que conciernen a toda la comunidad, como sucedía en
el ágora de la Grecia clásica. Sin embargo los regímenes...