protocolo de buen trato

PROTOCOLO
DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL

En los programas educativos de la JUNJI, las educadoras y técnicos y también el resto del personal pueden detectar oportunamente casos de niños y niñas en riesgo, o bien, a víctimas de maltrato. Por la cercanía con los niños y niñas, dichos funcionarios/as constituyen un eslabón fundamental en la red de atención para laderivación de casos y el seguimiento posterior, considerando que la Junta Nacional de Jardines Infantiles es una institución clave en la prevención y detección de posibles situaciones de maltrato infantil y/o agresión sexual. Por tal razón, todo el personal de los programas educativos debe estar atento a las conductas de los niños y niñas: cualquier cambio brusco y sin explicación en elcomportamiento, así como la relación del niño/a con otros párvulos y con las personas adultas, deben ser fuentes de información significativas sobre los niños y niñas. Sé presentan a continuación algunos principios fundamentales qué deben orientar las acciones a seguir.


PRINCIPIOS BÁSICOS DE ACTUACIÓN FRENTE A UNA SOSPECHA DE MALTRATO INFANTIL O
AGRESIÓN SEXUAL A UN PÁRVULO
• Es frecuente, tener dudase interrogantes ante la presencia de una situación de maltrato Infantil. Sin embargo, ante cualquier sospecha, es mejor actuar, nunca dejarla pasar.
• No notificar un caso de maltrato infantil nos hace cómplices de esta situación.la conducta pasiva de los equipos frente a la sospecha de maltrato puede significar la pérdida de la vida del niño/a o la mantención de la situación de maltrato, la cualpuede tener consecuencias nefastas para el párvulo.
• Revelar una situación de maltrato no implica denunciar a otra persona, sino informar la situación y trasladar la información del ámbito privado de la familia del niño o niña al ámbito público, facilitando así las intervenciones que permiten detener la violencia y reparar el daño causado.
• Recurrir a la Unidad de Protección y Buen Trato dela región. Es importante pensar la intervención de estos casos desde una perspectiva interdisciplinaria.
• La protección de niños y niñas ante una situación de maltrato es tarea de todo el equipo de los programas educativos. En esta tarea están comprometidos desde el auxiliar de servicio hasta la directora del establecimiento.
• Intervenir no es sinónimo de derivar a cualquier lugar. Dichaderivación debe ser hecha responsablemente evitando dañar más al niño o a la niña. Debemos velar porque al lugar donde derivemos sea el más apto para ayudar al niño y a su familia.
• La denuncia judicial no es la única intervención a realizar ante la detección de una situación de maltrato infantil. La denuncia inicia una investigación para promover acciones penales contra el agresor o agresora y nonecesariamente es la mejor vía para proteger al niño/a. La protección de la víctima es responsabilidad de todos los sistemas de protección y debe considerar el interés superior del niño/a.


• Hablar con el niño o niña, escucharle y tener en cuenta su opinión y sus deseos sin interrogarle es fundamental a la hora de tomar decisiones.
• En la mayoría de los casos de maltrato infantil, los/asagresores/as suelen ser los padres, madres, cuidadores/as o alguien cercano al entorno familiar del niño o niña. Por este motivo el párvulo se ve inmerso en un conflicto de lealtades deseos entre el sufrimiento que le provoca el maltrato y el afecto que siente por sus padres u otro adulto a quien quiere. Para el niño/a no es fácil aceptar y asumir que está siendo maltratado por quienes dicen quererle.• En ningún caso interrogue al párvulo sobre lo sucedido. No es función de los equipos dela JUNJI investigar el caso. La función principal del personal de la JUNJI es acoger al párvulo, escuchar y apoyar al niño o la niña.


PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN SITUACIONES DE MALTRATO Y/O AGRESIÓN SEXUAL
CAUSADOS POR TERCEROS
Apenas se conozca una denuncia de este tipo o se tome conocimiento directo...