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CIBERCULTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

UNIDAD ACADÉMICA SOCIOHUMANÍSTICA

CURSO ACADÉMICO CIBERCULTURA

ELABORADO POR

CARLOS MAURICIO SUÁREZ LEÓN

Bogotá D.C., julio de 2007

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Nombre del Curso: Palabras Clave: Institución:

FICHA TÉCNICA Cibercultura Cultura, conceptos, contexto, cibercultura, virtualidad, cultura digital, educación y tecnología Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD.

Ciudad: Bogotá -Colombia Autora(es)del Carlos Mauricio Suárez León Protocolo Académico: Año: 2008 Unidad Académica: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Campo de Formación: Investigativa Área del Conocimiento: Ciencias humanas o sociales. Créditos Académicos: Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajo
académico: 64 horas promedio de estudio independiente y 32 horas promedio de acompañamiento tutorial. Tipode Curso: Teórico. Estudiantes de diversos programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales o de otras Facultades de Destinatarios: la institución. El estudiante identifica los temas, conceptos e ideas Competencia General clave para la comprensión del campo general de la Cultura, reconoce los elementos que configuran la de Aprendizaje: cibercultura, como expresión social emergente del usode las nuevas tecnologías y relaciona los conceptos con procesos reales de transformación social visibles en la vida cotidiana. A distancia.

Metodología de la oferta Formato de Circulación
Documentos impresos en papel con apoyo en Web; CD-ROM.

Denominación de las Unidades Didácticas

UNIDAD N° 1. CIBERCULTURA: CONTEXTO PARA UNA DEFINICIÓN 2. UNIDAD DOS: CONTEXTO METODOLÓGICO DE LACIBERCULTURA

INTRODUCCIÓN: Bienvenid@s al curso de Cibercultura, cultura emergente a partir del uso de las tecnologías de información y comunicación.

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Este curso inicia con una revisión del origen, desarrollo y definición actual del concepto de cultura, a partir de las elaboraciones teóricas que se han postulado en diferentes períodos de la historia. Esperamos que al término de las lecciones que componen esta primera unidad se puedan tener argumentos para diferenciar los procesos particulares de lacultura, entendida como el aprendizaje que hace el ser humano de su experiencia, para convertirla en lenguaje, significarla en creencias, recrearla en el arte, organizarla en normas y códigos o transmitirla en costumbres y hábitos de generación en generación. Deigual manera, se espera que al finalizar la primera unidad se haya conformado una conceptualización básica sobre la cibercultura, como temade reflexión académica y el estudiante esté en capacidad de operar esos conceptos iniciales en el análisis de diferentes problemas relacionados con el reconocimiento teórico de las transformaciones reales operdas a partir del surgimiento de ésta nueva cultura. La capacidad de analizar este fenómeno propio de las sociedades humanas desde distintas perspectivas, es lo que ha permitido que el conceptode cultura recoja hoy en día, de manera totalizante, toda acción, elaboración, producción y uso de realización humana, pero que también sea la forma en la que cada sociedad ha simbolizado y le ha dado un sentido ideológico a todas y cada una de esas realizaciones, según los valores y la visión de realidad que predomine en su momento. La segunda unidad permitirá aproximarse al campo conceptual...
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