PROTOCOLODesarrollo Comunitario Y Proyecto De Vida 401416

Desarrollo Comunitario y Proyecto de Vida 401416
Número de créditos y dedicación horaria
Protocolo
Introducción
Justificación
Intencionalidades formativas
Unidades didácticas
Mapa conceptual
Contexto teórico
Metodología
Sistema de evaluación
Material didáctico ( el número de unidades varia de acuerdo al número de créditos)
Introducción
Para la etnoeducación el desarrollo comunitario y los planeso proyectos de vida, hacen parte fundamental de lo procesos y acciones sociales de los pueblos y comunidades étnicas, que desde sus estructuras organizativas, se dinamizan a partir de la acción colectiva, permeando de esta manera la cultura y la conciencia de los pueblos. Es en la dinámica de lo comunitario donde se conjuga el desarrollo como parte importante en la vida de las sociedades, en elsentido de comprender las necesidades para lograr consolidar alternativas de solución en consenso, hacia la búsqueda por alcanzar un bienestar individual y común.
El curso hace parte del área profesional de la Licenciatura en Etnoeducación, en la modalidad a distancia dela UNAD. Porlo tanto, se dirige principalmente a estudiantes que se encuentran cursando este programa y que se encuentran ubicadosen distintas regiones del país, como aquellos estudiantes de otros programas interesados en.profundizar en estos temas.
Por lo tanto, el curso está integrado por tres unidades didácticas, cada una de ellas integrada por tres capítulos y cada capítulo con tres lecciones, para un total de 27 lecciones, cuyos contenidos pretenden contextualizar a los estudiantes sobre las distintas concepciones yprácticas organizativas, desarrollos y planeaciones de la vida cotidiana que cada sociedad, en especial los pueblos étnicos, han asumido a través de su historia ancestral y cultural.
Es por medio de una actitud positiva frente a la disciplina, la organización, la participación y el trabajo en equipo, donde se generan y consolidan los procesos de autogestión. El estudiante realizará junto con sucomunidad, el análisis de su realidad, la identificación de los problemas, recursos y potencialidades para luego emprender proyectos autogestionarios en el marco del desarrollo y proyección de vida comunitaria, que apunten a la sostenibilidad y permanencia de su pueblo. En el momento actual, donde la corrupción y la irresponsabilidad administrativa son un mal que aquejan a las sociedades y que handebilitado procesos organizativos muy valiosos, es indispensable, que este componente fundamente en la construcción de estructuras administrativas sean transparentes y eficaces en función del mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
El “Desarrollo Comunitario y proyecto de vida”, nos convoca a comprender la amplia gama de realidades, significaciones e interpretaciones del mundo de la vidaque cada pueblo, comunidad o sociedad han elaborado y asumido a través de su proceso histórico, para lograr su pervivencia y conservación. La pervivencia de las culturas se enmarca alrededor de la vida en comunidad a través de la interacción social, siendo espacios donde confluyen saberes, conocimientos, prácticas, valores, acciones, como procesos que dinamizan la interacción que se concretiza através de la dinámica en la acción social a través de los planes y/o proyectos de vida. Es en la socialización donde el sujeto se construye, se objetivaza y se reconoce en su identidad individual y colectiva; en el rol de desempeño social, y en los procesos de acción constituidos en un proceso histórico, sociocultural y económicos, como factores que han incidido y orientado su propio desarrollo.Es aquí, donde se instauran y se fortalecen los significados y las interpretaciones de la realidad circundante, los comportamientos, el pensamiento traducido en acción como fuerza de la cultura y la identidad, la cual se dinamiza e internaliza en las normas de convivencia, valores, creencias, adaptación al medio natural y social, como elementos constitutivos en el mundo de la vida.
Los invitamos...