Proyeccion social

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Norte de la Universidad Peruana
Fundada por la Ley 14015 del 13 de febrero de 1962

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Coordinación General de Práctica Profesional

PRÁCTICA PROFESIONAL I
PROYECCIÓN SOCIAL EDUCATIVA

PROYECTO
“LA RELACIÓN SOCIO-AFECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5° “C” “

Institución Educativa:
“VIRGEN DE LA NATIVIDAD 82040”
Director:
ROJASPRIETO, VICTOR ALFONSO

Profesor Tutor:
Cabrera, Alindor
Cajamarca, Febrero del 2010

DEDICATORIA

Dedicamos el presente trabajo a Dios por haber encunado en nuestros corazones el maravilloso don de enseñar; a nuestros padres por su incondicional apoyo y a todos los alumnos con ansias de construir un mundo mejor a través de la educación en la superación diaria.Atte. El Grupo

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios por su bendición durante toda la realización de la tarea, a nuestros queridos padres por su esfuerzo y apoyo incondicional, a la Institución Educativa “Virgen de la Natividad 82040”; por habernos permitido trabajar a favor de la Educación y así mismo brindarnos su apoyo en la realización de este proyecto. Ademásagradecernos al profesor Angulo León, Manuel por habernos asesorado en esta gran labor.

PRESENTACIÓN

Es indudable que la Educación Primaria es la base fundamental del edificio educativo, es el cimiento en el cual se sustenta su ulterior desenvolvimiento, es la raíz primigenia del éxito que todos anhelamos, éxito que depende que su tratamiento sea el más adecuado. En esta oportunidad nosdirigimos a presentar este trabajo que es el resultado de una labor paciente con niños, los cuales presentan una relación socio- afectiva reprimida y por ende esto no les permite socializarse con los demás y no expresar sus inquietudes o problemas, esto también se debe la falta de un adecuado diálogo con los padres ; ya que esto un factor negativo para acceder a una educación de calidad,queremos demostrar que con esfuerzo y desempeño podemos contribuir útilmente a encontrar soluciones y obtener siempre buenos resultados.

“Relación Socio_Afectiva de los estudiantes del 5°grado “c”.”

INTRODUCCIÓN

Hoy en día la realidad de la Educación Peruana es muy cuestionada, ya que al parecer los órganos del estado, encargados del buen funcionamiento educacional, no velaníntegramente por la educación eficaz y eficiente, y la sociedad actual demanda cada vez más la necesidad de incorporar la cultura y la Educación Integral en las personas, es por ello que tenemos la oportunidad de cambiar y resolver los problemas de nuestra Educación Nacional, obteniendo logros educativos ejecutivos en los estudiantes y avanzando hacia una educación de calidad con equidad; pero paraesto necesitamos primeramente maestros con aporte, iniciativa, compromiso y creatividad, es decir un maestro integro.

El desarrollo de la Práctica Profesional I “Proyección Social Educativa” tiene por finalidad desarrollar un conjunto de actividades para identificar la problemática que presenta la Institución Educativa, y el aula asignada, para así presentar algunas alternativas desolución.

Mediante un trabajo práctico, y con la tarea de orientar a los alumnos, se ha creído conveniente realizar la Práctica Profesional I (P.S.E.) en la Institución Educativa “Virgen de la Natividad 82040”, en el cual en coordinación conjunta con el tutor, orientamos a los alumnos desde su niñez a conocer y a tener una mejor relación socio-afectiva, articulando coherentemente laciencia, la tecnología y las humanidades, asimismo es de capital importancia la función teórica y práctica como partes concurrentes de un todo para contribuir al aprendizaje significativo.

Es por esto que el grupo de práctica después de investigar y determinar mediante un diagnóstico los principales problemas socio-afectivos que presentan las alumnos del quinto grado “C” de dicha...