proyecto 5 sentidos


PROYECTO “DESCUBRIENDO MI CUERPO: LOS CINCO SENTIDOS”

DOCENTE: Gabriela Ibarra
SECCION: 2º
DURACION APROX: 4 semanas (Abril)

FUNDAMENTACION:
Me pareció interesante plantear el abordaje de los cinco sentidos en la sala, ya que son los encargados de ayudarnos a interpretar y entender nuestro entorno y la realidad que nos rodea.
Los niños son curiosos por naturaleza, al plantearinterrogantes sobre aspectos de su cuerpo, algunos conocidos y otros no tanto, los invita a seguir preguntando y poder experimentar con su propio cuerpo.
[…Resulta necesario tratar los contenidos vinculados con el cuidado de la salud, en una escala en la cual conserve su complejidad y que a la vez sean posibles de ser abordadas por niños pequeños.] Diseño Curricular para al Educación Inicial. ElAmbiente Natural y Social. Pág. 119


PROPOSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de otros y profundizar el propio.

OBJETIVOS:
Conocer características generales de cada uno de los cinco sentidos.
Explorar a través de los sentidos.
A través del juego incorporar aprendizajes cada vez más complejos.


CONTENIDOS:
El ambiente Social y Natural
El cuidado dela salud y del medio:
Reconocimiento de algunas partes externas del cuerpo.
Aproximación al reconocimiento de la existencia del reconocimiento de la existencia de partes internas perceptibles del cuerpo y su función.
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
Prácticas del lenguaje:
Vinculadas a hablar y escuchar
Relatar lo observado o escuchado
Responder a unapregunta de un par o un adulto
Relacionar la información obtenida mediante la lectura con la obtenida por otros medios (Dvd).
Escuchar a docentes y pares.
Confrontar opiniones.

Escribir y dictar diversidad de textos:
Plantearse y sostener un propósito para la escritura.
Acordar que se va a escribir y como antes de empezar a escribir


POSIBLES ACTIVIDADES:
Como punto de partida seobservará el video “Conociendo mi cuerpo” que contiene información sobre los cinco sentidos y el cuidado en general de nuestro cuerpo y recorre junto al “Mono Bubba” (títere) y varios nenes las características generales de la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gusto. Además del cuidado del cuerpo
Se observará todo el video y luego por partes, según la actividad planteada para cada sentido.Se conversará con los niños sobre lo observado y se pedirá que relaten que es lo que más les llamo la atención.
Se leerá y observará material (pedido con anterioridad a las familias)
Se conversará sobre lo observado, y se organizará el material en diferentes carpetas, (para tener acceso cada vez que se lo necesite y luego puede quedar en la sala como material de lectura), se relacionará con loobservado en el video de Bubba.
Se realizarán juegos y experiencias relacionados con los cinco sentidos:



VISTA:

En una mesa se colocarán cinco objetos y se pedirá a los nenes que los observen, por un tiempo determinado. Luego se tapará con una cartulina y se quitará un objeto. Tendrán que descubrir cuál es el que se quitó.
-Se jugará a ponerle la cola al chancho. En una cartulina conel dibujo del cuerpo de un chancho, se propondrá (solo al que esté dispuesto a vendarse los ojos) “dibujar sin ver” con una fibra la cola para el animal. Para hacerlo primero observarán el dibujo, luego la ubicación de la cola y luego se les pedirá permiso para colocarles el pañuelo. Se enfrentará al niño al dibujo y se pedirá que la dibuje donde cree que debe hacerlo.
Podrán juagar varios...