PROYECTO ABRELETRAS 4TO
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2015
PROYECTO: CLUB DE LECTORES Y ESCRITORES “ABRELETRAS”
FUNDAMENTACIÓN:
La presente propuesta entiende a ambas prácticas -lectura y escritura- como una unidad: quien lee puede escribir y quien escribe, lee. Ambas se entienden asimismo como un derecho básico a ejercer por el niño, independientemente del contexto socio-cultural del cual provenga. Como tales nos proponemos que el niño las adopte comofuentes proveedoras de esparcimiento y placer para el tiempo de ocio, ofreciéndole una alternativa activa, creativa y valiosa a la dependencia de la pantalla.
Muchas veces se ha comparado el leer con el viajar. Y quienes leemos consideramos que es efectivamente una metáfora perfecta: leer es dejarse transportar a otro mundo. Sin embargo lejos de constituirse en una práctica pasiva, la lecturarequiere la participación activa de quien lee: tanto de un compromiso mental-cognitivo, como de un alto compromiso emocional.
La escritura por otro lado, es una práctica que los niños circunscriben lamentable y únicamente a la escolaridad, sin percatarse de que pueden asumir el rol activo de ser “escritores”, incluso aún cuando ya se asuman como lectores. Consideran que el escritor es siempre “unotro”, un adulto que escribe y ellos son meramente consumidores de esos textos. tan Descubren que tienen capacidad de imaginar y que, plasmada en palabras, esa historia que crearon -originada en el terreno de su fantasía- puede llegar a otros lectores y causarles un efecto. Se descubren creadores, no sólo consumidores de la palabra escrita. Esto es especialmente valioso en niños provenientes decontextos sociales desfavorecidos; la certeza de haber podido lograr una obra concreta, les permite transpolar este concepto a sus propias vidas: “puedo lograrlo.” Todos podemos escribir: un escritor no es solo quien publica un libro, sino quien utiliza esta herramienta para manifestar las imágenes de su imaginación.
La literatura, aunque no tenga un valor medible en rentabilidad, es de un valorincalculable en la formación de un ser humano. Es un juego, una construcción realizada en base a palabras, que nos muestra la multiplicidad de sentidos que éstas pueden tener. Como participantes de un club vamos a la caza de las palabras: las buscamos dentro nuestro y las buscamos fuera; y ellas –letras libres- se nos abren generosas para que las usemos libremente. Por eso el concepto de ABRELETRASa este “Club de escritores.”
¿Por qué Club? Club es una sociedad compuesta personas que se reúne como grupo en función de su coincidencia en gustos y aficiones, en este caso literarias. La denominación “Club de Escritores” apela a la seriedad con la que los participantes deben comprometer su participación en el grupo, respetando la intención de compartir lecturas ajenas y propias; deben producir–escribir- y compartir lo escrito para el crecimiento del grupo. Es un espacio de socialización, de respeto e interacción, un lugar propicio para el desarrollo de diferentes actividades, entre ellas la lectura y escritura, permitiéndoles a los chicos descubrir ese maravilloso mundo, desde el compartir con el otro.
Las consignas
El taller se estructura en torno a diferentes propuestas queestimulan tanto a la creación literaria como a la práctica lectora de textos diversos. Ya sea desde la dinámica grupal o en un trabajo individual, a través de consignas claras adecuadas a las diferentes edades.
Se propone que los chicos puedan experimentar tanto el consumo como la producción de diferentes géneros escritos y orales, desde la historieta al cuento, desde la poesía al teatro en el marcode un taller donde se respeten sus intereses e individualidades, integradas en una red dinámica de lectores-escritores, consolidada en el encuentro y la práctica.
El centro de la actividad del Club de escritores, es claramente la producción literaria. En cada encuentro se propondrá escribir a partir de diferentes consignas en forma individual, en parejas o colectivamente. Esta es la fase más...
FUNDAMENTACIÓN:
La presente propuesta entiende a ambas prácticas -lectura y escritura- como una unidad: quien lee puede escribir y quien escribe, lee. Ambas se entienden asimismo como un derecho básico a ejercer por el niño, independientemente del contexto socio-cultural del cual provenga. Como tales nos proponemos que el niño las adopte comofuentes proveedoras de esparcimiento y placer para el tiempo de ocio, ofreciéndole una alternativa activa, creativa y valiosa a la dependencia de la pantalla.
Muchas veces se ha comparado el leer con el viajar. Y quienes leemos consideramos que es efectivamente una metáfora perfecta: leer es dejarse transportar a otro mundo. Sin embargo lejos de constituirse en una práctica pasiva, la lecturarequiere la participación activa de quien lee: tanto de un compromiso mental-cognitivo, como de un alto compromiso emocional.
La escritura por otro lado, es una práctica que los niños circunscriben lamentable y únicamente a la escolaridad, sin percatarse de que pueden asumir el rol activo de ser “escritores”, incluso aún cuando ya se asuman como lectores. Consideran que el escritor es siempre “unotro”, un adulto que escribe y ellos son meramente consumidores de esos textos. tan Descubren que tienen capacidad de imaginar y que, plasmada en palabras, esa historia que crearon -originada en el terreno de su fantasía- puede llegar a otros lectores y causarles un efecto. Se descubren creadores, no sólo consumidores de la palabra escrita. Esto es especialmente valioso en niños provenientes decontextos sociales desfavorecidos; la certeza de haber podido lograr una obra concreta, les permite transpolar este concepto a sus propias vidas: “puedo lograrlo.” Todos podemos escribir: un escritor no es solo quien publica un libro, sino quien utiliza esta herramienta para manifestar las imágenes de su imaginación.
La literatura, aunque no tenga un valor medible en rentabilidad, es de un valorincalculable en la formación de un ser humano. Es un juego, una construcción realizada en base a palabras, que nos muestra la multiplicidad de sentidos que éstas pueden tener. Como participantes de un club vamos a la caza de las palabras: las buscamos dentro nuestro y las buscamos fuera; y ellas –letras libres- se nos abren generosas para que las usemos libremente. Por eso el concepto de ABRELETRASa este “Club de escritores.”
¿Por qué Club? Club es una sociedad compuesta personas que se reúne como grupo en función de su coincidencia en gustos y aficiones, en este caso literarias. La denominación “Club de Escritores” apela a la seriedad con la que los participantes deben comprometer su participación en el grupo, respetando la intención de compartir lecturas ajenas y propias; deben producir–escribir- y compartir lo escrito para el crecimiento del grupo. Es un espacio de socialización, de respeto e interacción, un lugar propicio para el desarrollo de diferentes actividades, entre ellas la lectura y escritura, permitiéndoles a los chicos descubrir ese maravilloso mundo, desde el compartir con el otro.
Las consignas
El taller se estructura en torno a diferentes propuestas queestimulan tanto a la creación literaria como a la práctica lectora de textos diversos. Ya sea desde la dinámica grupal o en un trabajo individual, a través de consignas claras adecuadas a las diferentes edades.
Se propone que los chicos puedan experimentar tanto el consumo como la producción de diferentes géneros escritos y orales, desde la historieta al cuento, desde la poesía al teatro en el marcode un taller donde se respeten sus intereses e individualidades, integradas en una red dinámica de lectores-escritores, consolidada en el encuentro y la práctica.
El centro de la actividad del Club de escritores, es claramente la producción literaria. En cada encuentro se propondrá escribir a partir de diferentes consignas en forma individual, en parejas o colectivamente. Esta es la fase más...
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