Proyecto Aúlico Fisica De 4To

ESST N°3 REPÚBLICA DE ITALIA
Proyecto aúlico

CURSO: 4°1
CICLO LECTIVO: 2012
CANTIDAD DE MÓDULOS ANUALES: 2 M
ÁREA:Física

PROFESOR: Mirta Viviana Alvarez

* Fundamentación

Partiendode los conocimientos previos se pretende que el alumno amplíe los mismos y los aplique a situaciones nuevas vinculadas con la tecnología cotidiana a fin de completar la formación en este campo deconocimiento
Se propone una formación desde las ciencias, para el ejercicio de la ciudadanía, pensada desde la concepción de la alfabetización científica tecnológica.; Es decir, una educación científicaque sirva a la formación de todos los estudiantes, para su participación como miembros activos de la sociedad, sea que se incorporen al mundo del trabajo o que continúen estudios superiores.
Sepretende lograr desde las clases de física un ambiente propicio para desmitificar y decodificar las creencias adheridas a la ciencia y a los científicos, prescindiendo de su aparente neutralidad,entrando en las cuestiones epistemológicas y en las terribles desigualdades ocasionadas por el mal uso de la ciencia y sus condicionantes socio-políticos.
Interesa que el alumno además de conocerconceptos y teorías de la física entienda a la ciencia como actividad humana en la que las personas se involucran, dudan y desconfían de lo que parece
obvio, formulan conjeturas, confrontan ideas y buscanconsensos, elaboran modelos explicativos que contrastan empíricamente, avanzan, pero también revisan críticamente sus convicciones.
Se intenta que el alumno ubique las producciones científicas ytecnológicas en el contexto histórico y cultural en que se producen, a partir de tomar conciencia de que la ciencia no es neutra ni aséptica y que, como institución, está atravesada por el mismo tipode intereses y conflictos que vive la sociedad en que está inmersa.
Se otorgará especial atención en los aspectos relacionados con la comunicación y el lenguaje trabajando tanto en la resolución de...