Proyecto Adaptado 1

 

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA  
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN  
COLEGIO PRESBITERIANO “EL BUEN PASTOR” 
GUARENAS – EDO MIRANDA 
 
 
 
 
 
EFECTOS QUE PRODUCE EL USO Y​
 ​
CONSUMO DE LA   COCA­COLA 
EN LA VIDA COTIDIANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

MAYO 2015 
ÍNDICE GENERAL 
FASE I​
:​
 ​
DIAGNÓSTICO

 

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DEL PROBLEMA ……………………………. 5 DESCRIPCIÓN DEL LUGAR DE ESTUDIO ………………………………............ 6 
DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD Y DIFICULTAD …………………………...7 
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE 
INFORMACIÓN…………………………………………………………...……….   8 
FASE II​
 ​
: ​
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
LA COCA­COLA ……………………………………………………....………….

 
9 

COMPONENTES DE LA COCA­COLA …………………………………………. 10 
EFECTOS DE LA COCA­COLA EN EL CUERPO ……………………………​
…. 
11 MULTIUSOS DE LA COCA­COLA ……………………………………….…​
…... 
12 
EFECTOS DE LA COCA COLA EN EL ORGANISMO ………………………….13 
FASE III​
:​
 ​
PLAN DE ACCIÓN

 

JUSTIFICACIÓN ………………………………………………………….………. 15 
APROXIMACIÓN A LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ……………………….
16 
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………...……… 
17 
OBJETIVOS­ACCION ………………………………………………….……….... 17 
OBJETIVO GENERAL ……………………………………………………………. 18 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ………………………………………………...…​
…... 
18  
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA Y CRONOGRAMA DE 
ACTIVIDADES……………………………………………………………..……..... 
19 
2 

FASE IV​
:​
 ​
RESULTADOS DE LA EJECUCIÓN

 

ACTIVIDADES EJECUTADAS

 

OBJETIVO N° 1…………………………………………………………………. 21 
OBJETIVO N° 2 ……………………………………………………………….... 24 
OBJETIVO N° 3 ……………………………………………………………….... 25 
FASE V​
: ​
REFLEXIÓN DEL PROCESO INVESTIGATIVO REFLEXIÓN DEL PROCESO INVESTIGATIVO ……………………………….. 
26 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……………………………………………... 28 
ANEXOS ………………………………………………………………………......  30 
LISTA DE CUADROS 
PLAN DE ACCION ….…………………………………………………………… 19 
MATRIZ D.O.F.A …………………………………………………………………  30 
 
 
 

 

3 

FASE I  
DIAGNÓSTICO  
El  siguiente  diagnóstico  se  realizó  en  la  Unidad  Educativa  Presbiteriana  “El  Buen 
Pastor”  ubicada  en  Guarenas­Estado Miranda.  Para  la  elaboración  de  dicho 
diagnóstico  se  emplearon  instrumentos  de  recolección  de  datos,  a  fin  de  que  la 
información  que  a  continuación  se  describirá  adquiera  un  carácter  más  objetivo  y 
veraz.  Los  instrumentos que se utilizaran para este diagnóstico son: la recopilación de 
datos  por  medio  de  cuestionarios,  a  partir  de  los  datos  recaudados  se realizará  una 
Matriz DOFA, con la finalidad de clasificar las Fortalezas, oportunidades, debilidades 
y las Amenazas existentes en las instalaciones. 
Nombre  de  la  institución:  Unidad  Educativa  Colegio  Presbiteriano “El Buen Pastor”. 
Ubicación:  Calle  Arismendi   N°  36,  Guarenas­  Municipio  Plaza,   Estado  Miranda. Tipo de institución: Privada. Nivel que atiende: Educación Media Diversificado. 
Descripción de contexto del problema: 
Descripción  de  la comunidad:  Una vez realizada la observación pudimos apreciar que 
la  comunidad  local  ubicada  alrededor  de  la  Unidad  Educativa  Colegio  Presbiteriano 
“El  Buen  Pastor”,  posee  un  elevado  descuido  organizativo,  ya  que  posee  una  gran 
cantidad  de  comerciantes  informales,  de igual manera observamos diferentes tipos de 
comercios,  tales  como:  Panadería,  librerías,  farmacias,  entre  otros.  Guarenas  es  una 
zona  muy  sobrepoblada,  con  vías  de  comunicación muy estrechas para la cantidad de 
personas  que  se  desplazan  diariamente  por  ese  sector.  Los  habitantes  del  sector 
poseen  una  posición  clase  media­baja.  El Buen Pastor está ubicado en una  zona muy 
cerrada  poco  comercial, contando  con  solo  una  librería  y  una  confitería  que  están  al 
lado  de  la  institución,  finalmente  tiene  una  cancha  deportiva  y  un  colegio  ubicado  a 
una cuadra más arriba llamado “Simón Rodríguez”.  

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Descripción del lugar de estudio 
Espacios  físicos:  la  institución  consta  de  un espacio físico limitado, en la cual no está ...