PROYECTO ALIANZA OBRERO CAMPESINA

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A, C.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

“JUEGO Y APRENDO OPERACIONES BÁSICAS EN LA PRIMARIA”

ESCUELA PRIMARIA “ALIANZA OBRERO CAMPESINA”

MAESTROS PRACTICANTES:
3°A BLANCA GRISEL FRÍAS VELÁZQUEZ
3° B JUANITA DANIELA LÓPEZ PALONIMO
3° C LIZBETH GERMANA VILLARREAL RAMÍREZ
4° A GISELA LIZETH PÉREZ DEANTES
4° B CRISTHEL CASTILLOGARCÍA
4° C JESSICA CÓRDOBA ORNELAS
6° A NATALY VIRIDIANA DE LA TORRE MARTÍNEZ

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Los estudiantes normalistas del Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas pertenecientes al sexto semestre de la Licenciatura en Educación Primaria llevarán a cabo un proyecto de intervención socioeducativa dentro del cual se pretende que los alumnos de la escuela primaria “AlianzaObrero Campesina” de tercero, cuarto y sexto grado logren desarrollar y elevar de manera eficaz las competencias matemáticas al resolver operaciones básicas, mediante actividades lúdicas que se llevarán a lo largo de 15 días.
NATURALEZA DEL PROYECTO
a) Fundamentación o justificación
El presente proyecto se realiza con el fin de dar posibles soluciones a la dificultad presentada por parte de losalumnos en la Escuela Primaria Alianza Obrero Campesina al resolver operaciones básicas.
Dicha propuesta se origina debido al bajo rendimiento que demuestran los alumnos en la asignatura de Matemáticas específicamente al resolver operaciones básicas como: suma, resta, multiplicación y división, siendo estas dos últimas las que se les dificultan más.
Es por ello que a través de actividades lúdicasque despierten el interés del niño, se pretende que resuelva de manera eficaz y autónoma cualquier operación básica que se le presente, ya que es de suma importancia que desde los primeros años de estudio construyan buenas bases que les permitan desarrollar competencias matemáticas tales como manejar técnicas eficientemente.
Se considera que este proyecto es la opción más viable para dar solucióna esta problemática ya que al trabajar con juegos, actividades al aire libre y en general salir de la rutina diaria hace más factible obtener una respuesta positiva por parte de los alumnos.

b) Marco institucional
Los encargados de ejecutar este proyecto serán los estudiantes de la Licenciatura en educación Primaria del sexto semestre pertenecientes al Instituto de Ciencias y EstudiosSuperiores de Tamaulipas A.C., el cual se ha caracterizado por servir a la comunidad e instituciones educativas que requieren de la intervención y el apoyo de los alumnos normalistas en diversas situaciones relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos. Gracias a esto se ha logrado establecer un lazo muy estrecho entre las comunidades beneficiadas donde se intervino para erradicarlas necesidades educativas detectadas en los grupos en que se ha laborado, propiciando un compromiso con la calidad educativa. Es por ello que se aplicará un proyecto de intervención socioeducativa en los grupos de tercero, cuarto y sexto grado de primaria en la escuela Alianza Obrero Campesina.

c) Objetivo
Mejorar la capacidad de los alumnos en la resolución de operaciones básicas, paraincrementar su desempeño y resultados académicos en la asignatura de Matemáticas.

d) Meta
Durante la segunda jornada de prácticas del16 al 30 de abril del año en curso se busca lograr que el 70% de los alumnos de tercero, cuarto y sexto grado de primaria mejoren su capacidad de resolución de operaciones básicas, para incrementar su desempeño y resultados académicos en la asignatura de Matemáticas, através de actividades que se aplicarán durante 15 minutos al inicio de la jornada escolar.




e) Beneficiarios
Este proyecto está dirigido a los alumnos del tercer grado, grupo “A”, “B” y “C”; cuarto grado, grupo “A”, “B” y “C”; y sexto grado grupo “A” de la Escuela Primaria “Alianza Obrero Campesina”, que oscilan entre las edades de 8 a 9 años y de 11 a 12 años, pertenecientes a un nivel...