Proyecto Anual De Trabajo Carrera Magisterial
Páginas: 8 (1776 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA”
CLAVE: 10DPR0643W
PROFR. MARCELINO MARTINEZ CAMARGO
GRADO: QUINTO GRUPO: “A”
EL DURAZNO, TAMAZULA, DURANGO.
Diagnóstico
El presente proyecto será aplicado en el 5° grado, sección “A de la Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza”, localizada en lacomunidad de El Durazno, al norte del municipio de Tamazula, Durango.
La escuela en mención cuenta con una planta docente de 12 profesores, de los cuales 8 son titulados en Licenciatura en educación, dos maestras tienen solo el perfil de bachillerato como promotor becario, dos maestros con maestría en educación terminada, una intendente, un director técnico y una maestra de ingles que imparte lamateria solo en primero y segundo grado.
Se cuenta con una matrícula de 240 alumnos en los seis grados, cabe mencionar que existen dos grupos por cada grado escolar, el total de padres de familia son 125.
En cuanto a infraestructura, se cuenta con doce aulas, de las cuales sólo cuatro tienen techo de concreto, construidas por el programa PAREIB, 5 son con paredes de ladrillo y con techo delámina, una más es de madera y techo de lámina, y las dos últimas son de block, también con techo de lámina.
Se cuenta con una cancha deportiva, la cual cumple varias funciones, como la de patio cívico al realizar los eventos socioculturales como honores a la bandera y festivales culturales, ésta esta protegida por un techumbre, que no necesariamente esta apropiado para cubrir todas las necesidadesde la institución.
Junto con las aulas se construyeron dos baños, para niñas y para niños, los cuales funcionan deficientemente, debido a que el suministro de agua es insuficiente, pues en la comunidad no existe servicio de agua potable y es sumistrada de un arroyo, el cual en ocasiones no tiene la cantidad de agua para abastecer a la comunidad, lo que afecta el mismo a la escuela.
Con esteproblema una de las formas de solucionar esto es solicitando a las autoridades civiles el apoyo de la pipa, para que llene la cisterna y poder brindar el servicio necesario.
La institución cuenta con el suministro de energía eléctrica, pero también con algunas deficiencias, pues han existido algunos cortos circuitos, sumado a este problema, en la comunidad es muy común que la energía setermine, debido a que las condiciones climáticas ocasionan desperfectos en la zona.
Dentro de la infraestructura hay una hilera de 6 cuartitos, construidos de adobes, los cuales forman parte de la construcción inicial de la escuela, que se han deja de usar como salones, en la actualidad, en ellos se encuentran la dirección y la bodega escolar, el resto fungen como casa del maestro.
A inicios deeste ciclo escolar 2011-2012, se inició con la construcción de tres nuevas aulas, un espacio para sala de juntas y la dirección de la escuela, con lo que se considera que mejoraran las condiciones educativas de de los niños, se espera que en enero de 2012 ya puedan estar en uso.
Cómo ya se dijo anteriormente será el grupo de quinto grado, en donde se aplicará este proyecto ya que esta acordecon las circunstancias que prevalecen en este grupo; dicho conjunto de alumnos se compone de la siguiente manera: son en total 19 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 9 son hombres y con todos se aplicará la estrategia que se considera en este proyecto.
En quinto grado tenemos dificultades muy marcadas pero debo priorizar lo siguiente:
• Lectura de comprensión
• Lectura derapidez
• Operaciones básicas (división y multiplicación)
• Prevención de adicciones
• Hábitos alimenticios
• Actividades artísticas
La situación de estos alumnos varía, ya que se observan conductas de indisciplina, como uno de los factores que no han permitido su aprendizaje junto con pereza por parte de los niños y falta de apoyo en sus hogares, sin dejar de contemplar la...
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA”
CLAVE: 10DPR0643W
PROFR. MARCELINO MARTINEZ CAMARGO
GRADO: QUINTO GRUPO: “A”
EL DURAZNO, TAMAZULA, DURANGO.
Diagnóstico
El presente proyecto será aplicado en el 5° grado, sección “A de la Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza”, localizada en lacomunidad de El Durazno, al norte del municipio de Tamazula, Durango.
La escuela en mención cuenta con una planta docente de 12 profesores, de los cuales 8 son titulados en Licenciatura en educación, dos maestras tienen solo el perfil de bachillerato como promotor becario, dos maestros con maestría en educación terminada, una intendente, un director técnico y una maestra de ingles que imparte lamateria solo en primero y segundo grado.
Se cuenta con una matrícula de 240 alumnos en los seis grados, cabe mencionar que existen dos grupos por cada grado escolar, el total de padres de familia son 125.
En cuanto a infraestructura, se cuenta con doce aulas, de las cuales sólo cuatro tienen techo de concreto, construidas por el programa PAREIB, 5 son con paredes de ladrillo y con techo delámina, una más es de madera y techo de lámina, y las dos últimas son de block, también con techo de lámina.
Se cuenta con una cancha deportiva, la cual cumple varias funciones, como la de patio cívico al realizar los eventos socioculturales como honores a la bandera y festivales culturales, ésta esta protegida por un techumbre, que no necesariamente esta apropiado para cubrir todas las necesidadesde la institución.
Junto con las aulas se construyeron dos baños, para niñas y para niños, los cuales funcionan deficientemente, debido a que el suministro de agua es insuficiente, pues en la comunidad no existe servicio de agua potable y es sumistrada de un arroyo, el cual en ocasiones no tiene la cantidad de agua para abastecer a la comunidad, lo que afecta el mismo a la escuela.
Con esteproblema una de las formas de solucionar esto es solicitando a las autoridades civiles el apoyo de la pipa, para que llene la cisterna y poder brindar el servicio necesario.
La institución cuenta con el suministro de energía eléctrica, pero también con algunas deficiencias, pues han existido algunos cortos circuitos, sumado a este problema, en la comunidad es muy común que la energía setermine, debido a que las condiciones climáticas ocasionan desperfectos en la zona.
Dentro de la infraestructura hay una hilera de 6 cuartitos, construidos de adobes, los cuales forman parte de la construcción inicial de la escuela, que se han deja de usar como salones, en la actualidad, en ellos se encuentran la dirección y la bodega escolar, el resto fungen como casa del maestro.
A inicios deeste ciclo escolar 2011-2012, se inició con la construcción de tres nuevas aulas, un espacio para sala de juntas y la dirección de la escuela, con lo que se considera que mejoraran las condiciones educativas de de los niños, se espera que en enero de 2012 ya puedan estar en uso.
Cómo ya se dijo anteriormente será el grupo de quinto grado, en donde se aplicará este proyecto ya que esta acordecon las circunstancias que prevalecen en este grupo; dicho conjunto de alumnos se compone de la siguiente manera: son en total 19 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 9 son hombres y con todos se aplicará la estrategia que se considera en este proyecto.
En quinto grado tenemos dificultades muy marcadas pero debo priorizar lo siguiente:
• Lectura de comprensión
• Lectura derapidez
• Operaciones básicas (división y multiplicación)
• Prevención de adicciones
• Hábitos alimenticios
• Actividades artísticas
La situación de estos alumnos varía, ya que se observan conductas de indisciplina, como uno de los factores que no han permitido su aprendizaje junto con pereza por parte de los niños y falta de apoyo en sus hogares, sin dejar de contemplar la...
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