Proyecto anual para educacion especial

Planificación anual |
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CICLO: 1º AÑO : 3° |
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11/04/2012 |
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áreas | objetivos | Contenido conceptual | Contenido procedimental | Contenido actitudinal |evaluación | observaciones |
Matemáticas | -Contar elementos concretos.-Identificar anterior y posterior de un número.-Diferenciar muchos y pocos. | El número natural: funciones y usos en la vidacotidiana.Representación concreta semiconcreta y simbólicas hasta 7 | Designación oral en situaciones de conteo (hasta el Nº 7)Reconocimiento de los números escritos.Representación escrita decantidades. | -Apertura ante las situaciones de trabajo.-Cooperación con otros para resolver situaciones.-Confianza en sus posibilidades de resolver situaciones. | . Indicadores:-Cuenta correctamente unacantidad dada-Identifica el antecesor y posterior de un numero- diferencia entre muchos, pocos, elementos.Instrumentos: Actividades lúdicas con material concreto.-Participación áulica. -Observación delproceso .- juegosCriterios de evaluación: Lectura, escritura, ordenación y comparación de números naturales hasta 7. | |
lengua | -Responder a entrevistas sencillas de situaciones diarias.-Respetarturnos para hablar.-Identificar nombre propio y de sus pares.-Participar en re narración de historias escuchadas. | El lenguaje oral en las relaciones sociales-Discurso de la lengua oral: dialogo,narración, -Intercambio oral: escucha comprensiva.Cambios de turno en el uso de la palabra.Lengua escrita: formas convencionales de escritura: vocales, consonantes, nombre y otros significativos. |-Aplicación de formulas sociales en el intercambio: normas de salutación, agradecimiento y pedido de ayuda.-Formulación de preguntas y respuestas.-Producción de escritura: uso de referente | -Interés por lalectura y la escritura. -Valoración del uso de la lengua para le resolución de conflictos. | Indicadores:-Responde a interrogaciones cotidianas.-Respeta los turnos para hablar-Identifica el nombre y...
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