Proyecto "Aula Recicla"

Proyecto: “El aula recicla”

Docente: Pereyra Adriana Priscila
Curso a implementar: 6to año B
Año lectivo: 2012

Estrategias pedagógicas a generar:

* Conciencia ambiental desde el aula

Temática Problematizadora:

* Conocedores de la generación de basura en nuestra ciudad y la falta de conciencia de quienes compartimos el espacio surge la necesidad de ejecutar mecanismosmediante el desarrollo de un proyecto para controlar y/o hacer uso del problema.

Hipótesis:

* La Institución educativa es un lugar donde se puede comenzar a trabajar en el tema con alumnos de 6to año que mediante una situación problema , lleguen a replantear en qué entorno viven y cómo pretender asegurarse desde su protagonismo social, que las futuras generaciones gocen de un accesocontinuado a los recursos naturales.

Expectativas de logro:

* Cuidar el medio ambiente.
* Sacar correctamente la basura.
* Incentivarlos a mantener la higiene y la limpieza de la escuela y de los espacios que ellos frecuentan.
* Transferir los hábitos de orden e higiene aprendidos en la escuela al hogar y a los lugares que frecuentan.
* Generar conciencia sobre laimportancia de la reutilización de algunos residuos.

Objetivo General:

* Concienciar a los/as ciudadanos acerca de, cómo los desechos sólidos que originamos a nuestro paso pueden reducirse y ser reutilizados, para que los recursos naturales existentes alcancen para otras generaciones.

Objetivo específico:

* Motivar mediante estrategias la participación activa del alumno en elmejoramiento de su entorno a través de la reutilización de algunos materiales que en el común cotidiano los desechamos.

Propósitos:

* Identificar la presencia de basura y desperdicios en el medio.

* Hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia y los beneficios del reciclaje.

* Buscar estrategias y modos de reutilización entre todos.

Finalidad:

* Cultivar en losalumnos el respeto hacia sí mismos y hacia los demás.

* Propiciar el compromiso y la participación activa de los niños/as.

* Generar espacios de intercambio donde se analicen los resultados de los trabajos realizados.

Fundamentación:

Asistimos a un tiempo donde no podemos ignorar la problemática ambiental así como la acción del hombre como causa de ese deterioro del medio.Por eso es importante el compromiso en el trabajo que permite utilizar correctamente los recursos naturales, vivenciando nuestro horizonte cotidiano como espacio vital que sólo podrá ser transformado y preservado desde el común sentimiento de lo propio.

“…Teniendo en cuenta que los problemas ambientales son complejos y multifacéticos, el abanico de soluciones posibles es muy amplio.
La escuelapuede promover esta reflexión, generar la búsqueda de respuestas y estímulos en los alumnos la construcción de juicios críticos y fundamentados que se constituyan en marcos de referencia en su relación cotidiana con el ambiente,”
(Temas ambientales en el aula” Damin, R. y Monteleones. Ed. Paidós).

Secuencia de contenidos a priorizar en el Proyecto

Contenidos conceptuales

CIENCIASSOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGIA

* Espacios comunes y propios
* El ambiente. Mejoramiento y conservación
* Cambios provocados por las personas (procesos tecnológicos) o que ocurren naturalmente.
* Reciclado de materiales, en este caso, pet.

LENGUA

* Conversación, dialogo, entrevista, intercambio oral.
* Características de diferentes portadores de textos (libros,diarios, afiche, revistas, etc)
* Comprensión de las situaciones principales causas y consecuencias.
* Lectura de imágenes.
* Identificación y utilización de textos explicativos y/o instructivos.
* Elaboración de textos argumentativos.

PLASTICA

* Representación bidimensional y tridimensional: dibujo, construcciones, grabado, etc.
* Técnicas de pintado.

Contenidos...