PROYECTO AULICO EDUCACION VISUAL

Proyecto Áulico
Lenguaje de las artes y los medios
“El arte llega a Sala Lila”


Periodo: Mayo a Noviembre.
Cronología: 1 vez por semana (los viernes).
Destinatarios: niños de la sala, familias.

Fundamentación:
El lenguaje plástico le permite al niño resolver problemas y lo enfrenta con el mundo que lo rodea.
Le brinda al niño la capacidad de expresarse,crear, disfrutar e interpretar el mundo, a través de dibujar, pintar, explorar texturas y colores, construir esculturas, investigar diferentes materiales para lograr una composición y también aprender observar elementos de la naturaleza o hechos culturales.
Acercar al niño a diferentes obras de arte de modo de que conozca su patrimonio cultural y alejarlo de los estereotipos y sensibilizarlo.Propósitos:
Que puedan conocer obra y vida del pintor.
Desarrollar en el niño la capacidad de apreciar obras de arte.
Conocer los elementos básicos del lenguaje plástico.
Generar las condiciones para el desarrollo de la imaginación y la producción de ideas propias.

Contenidos:
Lenguaje de las artes y los medios:
Educación visual:
Formas figurativas y no figurativas en el espaciobidimensional y tridimensional.
Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.
Características básicas del color.
Mezcla de colores.
Texturas visuales en la producción de diversos artistas.
Texturas propias de los modos de uso de la herramienta.
Dibujo, pintura, collage, escultura, etc.
Los diversos usos de lasherramientas y de las características de los materiales.
Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional y en el espacio tridimensional.
Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen como la composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma, la textura.


Prácticas del lenguaje:
Interpretar el planteo de un juego o de unaactividad.
Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta.
Manifestar sensaciones y sentimientos.
Explorar libremente los textos de manera habitual.

El ambiente natural y social:
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Aproximación a algunas características de los objetos y materiales.

Matemática:
Uso del conteo como herramienta pararesolver diferentes situaciones.
Reconocimiento de algunas figuras geométricas.
Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.

Actividades:
Trabajar con la pintura ”La cueva de las manos:”
Conocer su historia, donde esta ubicada, reconocemos colores, formas.
Sellar nuestras manos con témpera en papel madera.
Reconstruir entre todos la pintura La cueva de las manossobre el soporte armado sellando con nuestras manos.
Trabajar con el pintor “Antonio Berni” conocemos su historia y algunas de sus obras de “Juanito Laguna”
Observar las obras: qué colores aparecen, qué tipo de líneas, que materiales utiliza? . Si pudieras tocarla ¿qué sentirías?
Trabajar como el pintor: con temperas, plasticotas de colores y materiales de desecho
Trabajar con el pintor“Juan Lascano” y su obra “Colores del Sur y otras.
Conocer la vida del pintor.
Observar la pintura: ¿qué colores se pueden ver? ¿Que figuras se pueden reconocer?, qué color predomina? ¿Es de día, tarde o noche? ¿Hace frío o calor?,¿Qué otras cosas u objetos se pueden observar en sus obras? etc.
Buscar en el parque del jardín diferentes colores que vemos en las plantas que hay allí.
Realizarobras propias observando el patio del jardin.
¿Cómo se pueden crear colores que hay en las obras y no los tengas en el jardín? (mezclas de colores)
Realizar obras propias con los colores obtenidos.
Trabajar con el pintor ”Vincent Van Gogh” Y sus obras “Olivos” y “ Noche estrellada” y otras.
Conocer la vida del pintor, qué técnicas utilizaba.
Observar sus obras: ¿qué se en ven ellas?,...