Proyecto aulico

CIENCIAS SOCIALES
PARA MI: Para Beber
¿De dónde viene? ANTES: RÍO
AHORA: Lugares de Potabilización: Aguas Argentinas
¿Cómo llega a mi casa?
¿Cómo llegaa la escuela?
ACTIVIDADES:
Organizar una expedición para ver cómo llega el agua a la canilla del baño de la escuela.
Observar los siguientes elementos: tanque, llave depaso general, otras llaves de paso, motor de agua, caños, canillas.
En muchos lugares escasea el agua. Anotar durante el día cuándo usan agua y para qué. ¿Usan más agua de lanecesaria? ¿Cómo podemos ahorrar agua?
Investigar cómo llega el agua a mi casa. Dibujar.
Hacer lista de usos del agua.
Contar los inconvenientes que acarrea el cortetemporario de agua. Contarlo en forma de historieta.
Higiene: Partes del Cuerpo
Higiene Bucal.
Investigar cómo llegaba antes el agua a los hogares.(Río, Aljibes, carros)Lavanderas a lavar: Antes lavaban en la orilla del río.
Hoy lavamos en lavarropas.
Antes las aguas del Río de la Plata eran transparentes.
Hoy están contaminadas.
Dialogarsobre la contaminación de las aguas del río y factores que los provocan.
Escribir nombres de elementos contaminantes de las aguas.
Confeccionar carteles que adviertan a laspersonas sobre la contaminación de las aguas y la prohibición de bañarse.
Imaginar juegos de niños a orillas del río, compararlos con los de hoy.
Contar sobre las vacacioneslugares de vacaciones, en qué viajaron.
Elaborar una lista de medios de transporte.
Preguntar ¿para qué sirven? ¿viajaron alguna vez? ¿en cuál les gustaría viajar?Anticipar contenido de la lectura “Viajar gratis”.
Preguntas sobre el texto: ¿Qué despertó curiosidad? ¿Existe medio de transporte fántastico? ¿La imaginación nos puede llevar