Proyecto Autismo

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE REGIONAL MANABÍ- CAMPUS PORTOVIEJO
2012


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
“El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga”


ELABORADO POR:
Álava Rivas Juan Eduardo
Cedeño Chávez Juana María
Fernández Hidalgo Lauro Enrique
López Iván Andrés
MendozaBonilla Jorge Mario
Moreira Cruzatty Yandry Sidney
Ramírez Medina Walter Faraday
Schnabel Vivas Michelle
Saltos Ponce María Fernanda
Vásquez Lara Ana Laura



DIRECTOR DEL PROYECTO:
Lic. Darío Espinoza Bravo. Mg. GE.


Abril 2012



PORTOVIEJO MANABÍ ECUADOR
ÍNDICE GENERAL


ÍNDICE TEMÁTICO 3
AUTORIZACIÓN DE IMPRESIÓN 4
DEDICATORIA 5AGRADECIMIENTO 6
PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN 9
TEMA O TÍTULO 11
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11
JUSTIFICACIÓN 14
OBJETIVOS 15
Objetivo General: 15
Objetivos Específicos: 15
VARIABLES 16
Dependiente 16
Independiente 16
HIPÓTESIS 17
MARCO TEÓRICO 18
DISEÑO METODOLÓGICO 47
CONCLUSIONES 61
RECOMENDACIONES 63
BIBLIOGRAFÍA 64
ANEXOS 66
CURRICULO 68
ÍNDICE TEMÁTICO

CAPÍTULO I
1. AUTÍSMO 191.1 QUE TRASTORNO SE INCLUYEN EN LA CATEGORÍA DE LOS ASD 20
1.2 QUE CAUSA EL AUTÍSMO? 21
1.3 CUANTAS PERSONAS TIENEN AUTISMO? 22
1.4 ¿ES MAS COMUN EL AUTISMO EN CIERTOS GRUPOS DE PERSONAS? 23
1.5 ¿A QUE EDAD APARECEN LAS SEÑALES DEL AUTISMO? 23
1.6 ¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS POSIBLES SEÑALES DE AVISO DEL AUTISMO? 24
1.7 EXISTE UNA CURA PARA EL AUTISMO? 28
1.8 CUALES SON LOSTRATAMIENTOS PARA EL AUTISMO? 28
1.9 TRATAMIENTOS 28
1.10 DIETAS ESPECIALES 29
1.11 PRONOSTICO 30
1.12 ASPECTOS POLITICOS 31
CAPÍTULO II
2. INSTITUTO FISCAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL “MARÍA BUITRÓN DE ZUMÁRRAGA” 34
2.1 HISTORIA 34
2.2 VISIÓN 35
2.3 MISIÓN 35
2.4 INTEGRACION A ESCUELAS REGULARES 36
2.5 TRATAMIENTO DE SÍNTOMAS CONDUCTUALES 37
2.5.1 AGNOSTIA AUDITIVA 38
2.5.2 SÍNDROMEFONOLÓGICO-SINTÁCTICO 41
2.5.3. SÍNDROME LÉXICO-SINTÁCTICO 41
2.5.4. MUTISMO SELECTIVO 41
2.5.5. TRASTORNOS DE LA PROSODIA 41
2.5.6. SÍNDROME SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO 42
CAPITULO III 43
5. INVESTIGACION 43
DISEÑO METODOLÓGICO 47
ESTADISTICAS 50
CONCLUCIONES 61
RECOMENDACIONES 63
BIBLIOGRAFÍA 64
ANEXOS 66








AUTORIZACIÓN DE IMPRESIÓN

Una vez revisado y corregido el informe final dela investigación “EL AUTISMO Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS(AS) DE LA ESCUELA ESPECIALIZADA MARÍA BUITRÓN DE ZUMÁRRAGA”, realizado por la estudiantes: Álava Rivas Juan Eduardo, Cedeño Chávez Juana María, Cruzatti Moreira Yandry Sidney, Fernández Hidalgo Lauro Enrique, López Iván Andrés, Mendoza Bonilla Jorge Mario, Ramírez Medina Walter Faraday, Schnabel VivasMichelle, Saltos Ponce María Fernanda, Vásquez Lara Ana Laura, María Fernanda Saltos Ponce, autorizo su impresión final y encuadernación respectiva a fin de que sea entregado a las autoridades de la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR – SEDE REGIONAL MANABI – CAMPUS PORTOVIEJO, para la sustentación respectiva.




Portoviejo, Abril del 2012._________________________________
Lic. Darío Espinoza Bravo, Mg GE
DIRECTOR DE LA INVESTIGACIÓN
DOCENTE DE LA PUCE-MANABÍ



DEDICATORIA


No son simples papeles, Es el valioso tesoro que hemos conseguido con nuestra inteligencia y perseverancia.


Es el símbolo del esfuerzo que hoy hace brillar nuestra sonrisa. Es por eso que todo nuestro amor y cariño se lo dedicamos a Dios.


A nuestros padres, nuestrosHermanos que nos brindaron el apoyo incondicional para poder llegar a cumplir este proyecto.







Álava Rivas Juan Eduardo
Cedeño Chávez Juana María
Cruzatti Moreira Yandry Sidney
Fernández Hidalgo Lauro Enrique
López Prieto Iván Andrés
Mendoza Bonilla Jorge Mario
Ramírez Medina Walter Faraday
Schnabel Vivas Michelle
Saltos Ponce María Fernanda
Vásquez Lara Ana Laura...