proyecto biblioteca

PROYECTO Nº 06


I. DATOS GENERALES:

Nombre del Proyecto : “Organizamos nuestra biblioteca conviviendo entre amigos”

Situación de contexto: Debido a la necesidad de implementar, organizar y dar el uso adecuado a
los textos de la biblioteca, se realiza este proyecto para que los niños y niñas puedaniniciarse en el hábito de la lectura desarrollando su
comprensión y en una Convivencia armoniosa.

Fecha : Del 11 de agosto al 22 de agosto


II. PRE – PLANIFICACION



¿Qué haré?
¿Cómo lo haré ?
¿Qué necesitaré?

Limpiar losmateriales de lectura de la biblioteca y clasificar los materiales por tipo de texto.


Trasladando los libros de la biblioteca.
Limpiar el espacio y el estante de la biblioteca.
Clasificando los textos: cuentos, poesías, adivinanzas,
trabalenguas, historias.

Franelas
trapos húmedos.


Revisar el estado en que se encuentran los libros y y organizar para forrarlos con ayuda de suspadres.


Revisando con. los niños y
las niñas cada uno de los libros para ver el estado en que se encuentran.
Organizar por grupo a los padres para el forrado de los libros.


Forro transparente.
cinta transparente
goma

Acordar con los niños y las niñas los acuerdos de uso de la biblioteca
En asamblea y a partir de la observación de
situaciones,construimos entre todos ytodas
los acuerdos de uso de la biblioteca.
Escribiendo los acuerdos

papelote
plumones
masking tape
Rotular según la clasificación de textos.
Poniendo nombres a los espacios que van a ir
Loslibros.



cartulina
tijera
goma
plumones
Elaborar el carnet de biblioteca
Que cada niño y niña escriban sus datos
cartulina
lápiz
plumonesCodificar los textos y elaborar las fichas.
Coordinando con los niños y niñas el código que le van a poner a los textos.
papeles de colores
goma
tijera plumones hojas

Elaborar textos para la biblioteca.
Elaborando rimas ,adivinanzas,trabalenguas
Cuentos.
hojas
cartulina
lápiz,
tijera
goma
plumones
Organizamos nuestra biblioteca
Moviendo los estantes y acomodando loslibros en su lugar según los criterios elegidos por los niños.


Evaluar el proyecto
Recordando con los niños las acciones realizadas con la ayuda del cuadro que contiene la planificación de las actividades del proyecto.
Cuadro de planificación del
proyecto.


















III. PLANIFICACION CON LOS NIÑOS:




¿Qué haremos?
¿Cómo lo haremos?¿Qué necesitamos?

































IV. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS

I.

AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
INDICADORES DESAGREGADOS

PERSONAL SOCIAL
Convivencia democrática e intercultural
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancias y con todas las personas sin distinción.


Normas de convivencia: secompromete con las normas y acuerdos
.Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula: no botar papeles al piso,no quitar lo que es de otros,levantar la mano para hablar,etc.


MATEMÁTICA






























COMUNICACIÓN


















































CIENCIA YAMBIENTE

Número y operaciones
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.






Cambio y Relaciones:
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica la...