Proyecto bibliotecas
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
Actividades a realizar: primer encuentro. Viernes 27
1. Presentación
Cada alumno irá presentándose a través de las siguientes preguntas:
- ¿Con cuál libro de lectura te sentísidentificado?
- ¿Cómo llegó a tus manos?
2.
Una vez realizada la presentación se repartirá a cada alumno un papel que contenga el nombre de un lugar propio de la biblioteca, por ejemplos:estantería, sala de lectura, fichero, servicio de Internet. De esta manera se agruparan a los alumnos.
Luego de esto se realizaran las siguientes preguntas:
- ¿Con qué relacionan estas palabras?
-¿Cuál es su función?
3. Presentación y fundamentación del proyecto.
4. Presentación de la actividad.
Actividad con los alumnos
“Descubrir el espacio bibliotecario”
Esta actividadintroductoria permite dar a conocer el espacio y la variedad de los recursos bibliotecarios.
OBJETIVOS
➢ Motivar una actitud positiva hacia la biblioteca y de interés hacia sus propuestas.
➢Descubrir las posibilidades de la biblioteca: buscar información, conocer libros y llevárselos prestados, intercambiar historias y opiniones...
➢ Conocer la variedad de materiales que puedenencontrarse en la biblioteca.
➢ Diferenciar los espacios de la biblioteca y sus secciones.
➢ Conocer aspectos básicos sobre la organización de la biblioteca y sus normas de funcionamiento.
“Unplano y muchas pistas”
En este caso, la primera visita organizada a la biblioteca se plantea como un rastreo entre estanterías, que permite a los alumnos ir situando las diferentes secciones ymateriales en un plano mudo.
Cuando llegan a la biblioteca, los alumnos participantes reciben un plano mudo el cual servirá de guía para localizar los materiales anteriormente mencionados cada uno condiferentes objetivos de rastreo (lo que facilita la circulación en la biblioteca al distribuir los grupos por espacios y secciones diversos).
El juego consiste en localizar cada libro, situando en...
1. Presentación
Cada alumno irá presentándose a través de las siguientes preguntas:
- ¿Con cuál libro de lectura te sentísidentificado?
- ¿Cómo llegó a tus manos?
2.
Una vez realizada la presentación se repartirá a cada alumno un papel que contenga el nombre de un lugar propio de la biblioteca, por ejemplos:estantería, sala de lectura, fichero, servicio de Internet. De esta manera se agruparan a los alumnos.
Luego de esto se realizaran las siguientes preguntas:
- ¿Con qué relacionan estas palabras?
-¿Cuál es su función?
3. Presentación y fundamentación del proyecto.
4. Presentación de la actividad.
Actividad con los alumnos
“Descubrir el espacio bibliotecario”
Esta actividadintroductoria permite dar a conocer el espacio y la variedad de los recursos bibliotecarios.
OBJETIVOS
➢ Motivar una actitud positiva hacia la biblioteca y de interés hacia sus propuestas.
➢Descubrir las posibilidades de la biblioteca: buscar información, conocer libros y llevárselos prestados, intercambiar historias y opiniones...
➢ Conocer la variedad de materiales que puedenencontrarse en la biblioteca.
➢ Diferenciar los espacios de la biblioteca y sus secciones.
➢ Conocer aspectos básicos sobre la organización de la biblioteca y sus normas de funcionamiento.
“Unplano y muchas pistas”
En este caso, la primera visita organizada a la biblioteca se plantea como un rastreo entre estanterías, que permite a los alumnos ir situando las diferentes secciones ymateriales en un plano mudo.
Cuando llegan a la biblioteca, los alumnos participantes reciben un plano mudo el cual servirá de guía para localizar los materiales anteriormente mencionados cada uno condiferentes objetivos de rastreo (lo que facilita la circulación en la biblioteca al distribuir los grupos por espacios y secciones diversos).
El juego consiste en localizar cada libro, situando en...
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