Proyecto Bullying
Páginas: 32 (7818 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2012
[pic]
PRODUCTO 4
“PROYECTO DE INTERVENCION PARA EL TRATAMIENTO DEL ACOSO ESCOLAR “BULLYIG” EN LAS ESCUELAS DE LA ZONA ESCOLAR 059”
QUE PRESENTAN:
MAURA RAMIREZ SAN JUAN
NICOLASA HERNANDEZ HERNANDEZ
FRANCISCO HERNANDEZ HERNANDEZ
FRANCISCO HERNANDEZ HERNANDEZ
YADIRA SALGUERO RAMIREZ
ARISTEO DE LA CRUZ
EPIGMENIO MARTINEZ MARTINEZ
CELESTINO DEL ANGEL ESTEBAN
PRESENTACIONSer víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en que precisamente se está formando la personalidad del individuo, deja secuelas que estarán manifestándose en distintos momentos de su vida y que le impedirán desplegar todas sus capacidades intelectuales y afectivas necesarias para su desarrollo y en una participación ciudadana que busque el bien común.
En este contexto, laprevención, intervención y participación activa por parte de los profesores y de los directivos de las escuelas es crucial en su calidad de autoridad en la institución escolar.
La escuela tiene, en este sentido, una gran responsabilidad ante los casos de hostigamiento y violencia que se presenten entre sus estudiantes, y para ello, debe contar con modelos y protocolos de intervención que involucrena las familias, la comunidad escolar, y en muchas ocasiones a autoridades municipales, para que entre todos se discuta y resuelva el problema. Se debe tomar en cuenta que la violencia que se demuestra en la escuela proviene de entornos familiares y sociales difíciles que los niños reproducen con sus compañeros.
Si desde la escuela no se actúa proactivamente para saber detectar y actuar sobre laproblemática, ésta seguirá reproduciéndose y multiplicando sus efectos.
Por tal motivo.los participantes del diplomado de la Reforma integral de la educación básica de tercero y cuarto grados, en un intento por contribuir en la detección, prevención y atención oportuna de los casos de acoso escolar, presentan, en este proyecto, una propuesta de intervención directa con todos los miembros de lacomunidad educativa.
El presente proyecto incluye una justificación donde vierten datos escalofriantes de la presencia y consecuencias de los casos de acoso escolar en diversas instituciones y ciudades de nuestro país, explicamos ampliamente los motivos que nos llevan a realizar la presente propuesta.
También definimos claramente los destinatarios a quienes involucra el proyecto así comolas formas de intervención de cada participante.
Un proyecto no puede plantearse sin rumbo fijo, por tal razón planteamos un objetivo general y 5 específicos que pretendemos desarrollar en un plan de trabajo que incluye actividades, tiempos y responsables.
La metodología es una parte medular de todo proyecto, en el presente no puede ser la excepción por lo que se incluye un apartado queademás de enunciar las metodologías de trabajo con que se piensa objetivar el proyecto, se explica en qué consiste cada metodología tanto para el diagnostico como para la ejecución del proyecto.
Sin evaluación no se tendrían las evidencias del impacto de todo proyecto de trabajo, aquí incluimos un apartado donde mencionamos las técnicas de evaluación que aplicaremos para valorar el proceso deaplicación así como los resultados que arroje al final este trabajo.
Al final del trabajo estamos incluyendo también especificaciones de los materiales o recursos que se aplicaran asi como u apartado de anexos de manera enunciativa.
La intención es que un proyecto que tiende a la detección, prevención o tratamiento de un problema como es el caso de bullying, no quede a la deriva y que además,usted querido lector, tenga la oportunidad de tener un conocimiento amplio de nuestro trabajo a través de un vistazo de las primeras paginas.
Deseamos que además de poder contribuir con usted, también podamos contar con sanas observaciones a nuestro trabajo.
JUSTIFICACIÓN
El problema del maltrato entre iguales ha existido siempre, aunque no por ello podemos considerarlo como normal. En...
PRODUCTO 4
“PROYECTO DE INTERVENCION PARA EL TRATAMIENTO DEL ACOSO ESCOLAR “BULLYIG” EN LAS ESCUELAS DE LA ZONA ESCOLAR 059”
QUE PRESENTAN:
MAURA RAMIREZ SAN JUAN
NICOLASA HERNANDEZ HERNANDEZ
FRANCISCO HERNANDEZ HERNANDEZ
FRANCISCO HERNANDEZ HERNANDEZ
YADIRA SALGUERO RAMIREZ
ARISTEO DE LA CRUZ
EPIGMENIO MARTINEZ MARTINEZ
CELESTINO DEL ANGEL ESTEBAN
PRESENTACIONSer víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en que precisamente se está formando la personalidad del individuo, deja secuelas que estarán manifestándose en distintos momentos de su vida y que le impedirán desplegar todas sus capacidades intelectuales y afectivas necesarias para su desarrollo y en una participación ciudadana que busque el bien común.
En este contexto, laprevención, intervención y participación activa por parte de los profesores y de los directivos de las escuelas es crucial en su calidad de autoridad en la institución escolar.
La escuela tiene, en este sentido, una gran responsabilidad ante los casos de hostigamiento y violencia que se presenten entre sus estudiantes, y para ello, debe contar con modelos y protocolos de intervención que involucrena las familias, la comunidad escolar, y en muchas ocasiones a autoridades municipales, para que entre todos se discuta y resuelva el problema. Se debe tomar en cuenta que la violencia que se demuestra en la escuela proviene de entornos familiares y sociales difíciles que los niños reproducen con sus compañeros.
Si desde la escuela no se actúa proactivamente para saber detectar y actuar sobre laproblemática, ésta seguirá reproduciéndose y multiplicando sus efectos.
Por tal motivo.los participantes del diplomado de la Reforma integral de la educación básica de tercero y cuarto grados, en un intento por contribuir en la detección, prevención y atención oportuna de los casos de acoso escolar, presentan, en este proyecto, una propuesta de intervención directa con todos los miembros de lacomunidad educativa.
El presente proyecto incluye una justificación donde vierten datos escalofriantes de la presencia y consecuencias de los casos de acoso escolar en diversas instituciones y ciudades de nuestro país, explicamos ampliamente los motivos que nos llevan a realizar la presente propuesta.
También definimos claramente los destinatarios a quienes involucra el proyecto así comolas formas de intervención de cada participante.
Un proyecto no puede plantearse sin rumbo fijo, por tal razón planteamos un objetivo general y 5 específicos que pretendemos desarrollar en un plan de trabajo que incluye actividades, tiempos y responsables.
La metodología es una parte medular de todo proyecto, en el presente no puede ser la excepción por lo que se incluye un apartado queademás de enunciar las metodologías de trabajo con que se piensa objetivar el proyecto, se explica en qué consiste cada metodología tanto para el diagnostico como para la ejecución del proyecto.
Sin evaluación no se tendrían las evidencias del impacto de todo proyecto de trabajo, aquí incluimos un apartado donde mencionamos las técnicas de evaluación que aplicaremos para valorar el proceso deaplicación así como los resultados que arroje al final este trabajo.
Al final del trabajo estamos incluyendo también especificaciones de los materiales o recursos que se aplicaran asi como u apartado de anexos de manera enunciativa.
La intención es que un proyecto que tiende a la detección, prevención o tratamiento de un problema como es el caso de bullying, no quede a la deriva y que además,usted querido lector, tenga la oportunidad de tener un conocimiento amplio de nuestro trabajo a través de un vistazo de las primeras paginas.
Deseamos que además de poder contribuir con usted, también podamos contar con sanas observaciones a nuestro trabajo.
JUSTIFICACIÓN
El problema del maltrato entre iguales ha existido siempre, aunque no por ello podemos considerarlo como normal. En...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.