Proyecto: ¡carnaval! aquí y allá ayer y hoy
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
Proyecto: ¡CARNAVAL! AQUÍ Y ALLÁ AYER Y HOY
Área: Practicas del Lenguaje y C IENCIAS s ociales
Año: 6to único
Ciclo: 2011
Docente:
Propósito general:
Brindar variadas oportunidadespara ejercer prácticas de lectura y escritura propias del ámbito del estudio, con el fin de comprender aquello que tienen en común y aquello en que difieren las maneras en que se ha celebrado y secelebra esta fiesta popular en distintos pueblos
Productos: para comunicar lo aprendido existen dos opciones:
a) Realización de una muestra con objetos e imágenes del carnaval.
b) Fascículo:“Gustos y disgustos en torno al carnaval. Historia de permisos y prohibiciones”. Centrarse en el aspecto polémico del carnaval a través de la elaboración de un fascículo con una selección de artículosperiodísticos y notas de opinión que muestren la diversidad de posturas en torno a esta fiesta popular.
* A concensuar con los alumnos.
Duración y frecuencia: todo el año, a partir de abril, 1 jornadaquincenal de dos horas.
Etapas:
Presentación del tema
El docente indaga sobre los conocimientos que tienen los alumnos en relación con el
Carnaval.
-Exposición del docente y toma denotas
En función de lo que ha investigado, el docente realiza una exposición y los alumnos toman notas.
Primeras instancias: para los grupos que no han tenido experiencia en toma de notas. Mientrasel docente expone, va anotando en el pizarrón las palabras clave del tema (carnaval, antecedentes históricos: Antigüedad, Edad Media..., palabra "carnaval",...festejos: agua, máscaras). Luego pide alos niños que copien y, al hacerlo, vayan agregando todo lo que les parezca relevante.
Segundas instancias: para los grupos que ya han tenido experiencias previas de toma de notas a partir de unaexposición oral. Avisa a los niños que durante su exposición tomen notas -en borrador- para usarlas después en la elaboración de unas notas definitivas. Luego de la exposición comentan el tema...
Área: Practicas del Lenguaje y C IENCIAS s ociales
Año: 6to único
Ciclo: 2011
Docente:
Propósito general:
Brindar variadas oportunidadespara ejercer prácticas de lectura y escritura propias del ámbito del estudio, con el fin de comprender aquello que tienen en común y aquello en que difieren las maneras en que se ha celebrado y secelebra esta fiesta popular en distintos pueblos
Productos: para comunicar lo aprendido existen dos opciones:
a) Realización de una muestra con objetos e imágenes del carnaval.
b) Fascículo:“Gustos y disgustos en torno al carnaval. Historia de permisos y prohibiciones”. Centrarse en el aspecto polémico del carnaval a través de la elaboración de un fascículo con una selección de artículosperiodísticos y notas de opinión que muestren la diversidad de posturas en torno a esta fiesta popular.
* A concensuar con los alumnos.
Duración y frecuencia: todo el año, a partir de abril, 1 jornadaquincenal de dos horas.
Etapas:
Presentación del tema
El docente indaga sobre los conocimientos que tienen los alumnos en relación con el
Carnaval.
-Exposición del docente y toma denotas
En función de lo que ha investigado, el docente realiza una exposición y los alumnos toman notas.
Primeras instancias: para los grupos que no han tenido experiencia en toma de notas. Mientrasel docente expone, va anotando en el pizarrón las palabras clave del tema (carnaval, antecedentes históricos: Antigüedad, Edad Media..., palabra "carnaval",...festejos: agua, máscaras). Luego pide alos niños que copien y, al hacerlo, vayan agregando todo lo que les parezca relevante.
Segundas instancias: para los grupos que ya han tenido experiencias previas de toma de notas a partir de unaexposición oral. Avisa a los niños que durante su exposición tomen notas -en borrador- para usarlas después en la elaboración de unas notas definitivas. Luego de la exposición comentan el tema...
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