Proyecto Cientifico Karen Sifontes 5to E



Unidad: El aire
Proyecto: "La contaminación atmosférica urbana y nuestro liceo"
Resumen:

El proyecto pretende desarrollar en los aprendices, habilidades científicas básicas, a través de la resolución en forma colaborativa y cooperativa del problema de la contaminación del aire, dentro del liceo.
Diagnóstico:

La realización del presente proyecto, persigue desarrollar una conducta responsabley de respeto hacia el medio ambiente, mediante la modificación de ciertos hábitos que puedan dañar la calidad del aire que respiramos. 
Justificación:
Lo que sustenta el proyecto es la falta de instancias dentro de los liceos, para que los aprendices desarrollen los procesos del método científico: observar, investigar, experimentar, formular hipótesis, plantear soluciones.
Marco teórico:

Elproyecto se plantea dentro de un entorno de trabajo colaborativo/cooperativo, con metodologías constructivistas y el aprendizaje significativo en el estudio de las ciencias básicas. Al desarrollar los procesos del método científico, los aprendices podrán desarrollar diferentes destrezas y habilidades de acuerdo a sus propios intereses y necesidades. 
Constructivismo cognitivo: Piaget. Constructivismo histórico-social: Vygotsky.
Aprendizaje de las ciencias: Anderson.

Problema:
¿Cuáles son las causas de la contaminación del aire de nuestro liceo? 
¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación del aire?
Objetivos
Objetivos generales: 
Comprender las principales causas y efectos de la contaminación del aire al interior de nuestro liceo.
Objetivos específicos: 
Conformar equipos detrabajo colaborativo.
Recopilar, analizar información y diseñar un experimento según el método científico.
Conocer las principales fuentes de contaminación de nuestro entorno.
Determinar posibles soluciones a la contaminación del aire de nuestro liceo. 
Proponer alternativas de solución al problema de contaminación del aire. 
Construir una página Web y elaborar un manual de procedimientos paraminimizar la contaminación del aire al interior de nuestro liceo. 
Difundir la propuesta de solución a través de paneles. 
Resultados esperados
Que los aprendices:
Se informen sobre fenómenos involucrados en la contaminación del aire, por medio de la investigación, haciendo uso de diferentes recursos (textos, Internet, software).
Elaboren un portafolio de información organizada que presentela situación actual de la contaminación del aire al interior del liceo. 
Elaboren una propuesta de soluciones a los problemas detectados dirigida al director del liceo. 
Construyan una página Web que incluya la información organizada como las propuestas de solución al problema de la contaminación del aire. 
Diseñen y elaboren un manual de procedimientos para que la comunidad escolar minimicelos factores que inciden sobre la contaminación del aire en el liceo. 
Confeccionen un panel informativo para la comunidad.
Metodología
Esta actividad la realizarán los Primeros Medios del Liceo, para lo cual se dividirá al curso en grupos de 3 a 5 alumnos, los cuales sobre la base de la realización de experimentos, recolección y organización de diferentes fuentes de información, llegarán a laelaboración de una carta con propuestas de solución del problema, dirigida al director del liceo. Además de la publicación de una página Web del proyecto y la difusión del trabajo desarrollado a través de paneles. El proyecto se desarrollará en cinco etapas: 
Etapa 1: "Apresto y búsqueda"
Conforman los grupos de trabajo y comienza la búsqueda de la información y material de apoyo para realizar losexperimentos. 
Etapa 2: "Diseño y realización de experimentos"
Diseñan y realizan experimentos tanto en terreno como en el laboratorio, para investigar las causas de la contaminación del aire y las formas de prevenirla y/o minimizarla. 
Etapa 3: "Alternativas de solución
Los aprendices discuten, analizan su trabajo y generan conclusiones y posibles alternativas de solución al problema de la...