Proyecto Circo
Páginas: 5 (1146 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
“Había una vez un circo”
FUNDAMENTACIÓN:
era necesario realizar actividades estimulantes que ayuden
la misma es un ámbito propicio para afianzar rutinas y háb0itos y conformarse como grupo con necesidades, intereses y normas propias, dando prioridad a la socialización.
Sin embargo, además de aprender, los docentes seremos los principalesresponsables de promover situaciones adecuadas a cada contexto para lograr que este proceso sea exitoso.
OBJETIVO GENERAL:
Integrarse a la institución con confianza y alegría, inscribiendo las bases para la construcción de una identidad grupal.
Expresar a través de procedimientos gestuales utilizando la expresión corporal como un recurso a tal fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Establezcan vínculos afectivos con el grupo de pares y personal docente, auxiliar y directivo del jardín.
Identifiquen las dependencias del jardín.
Participen con agrado de las actividades grupales.
Practiquen normas de convivencia, hábitos de higiene y orden.
METAS PROPUESTAS:
El proyecto fue realizado para favorecer la conformación del grupo sobre la base dejuegos y actividades atractivas que posibiliten una integración exitosa.
COMPETENCIAS PRIORITARIAS:
*- Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse.
*- Análisis y resolución de situaciones problemáticas.
*- Transferencia de saberes a nuevas situaciones.
*- Comprensión, interpretación y explicación de hechos y fenómenos de orden social y natural empleando conceptos, modelos y teorías.
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA:
*-Vivencia de experiencias de integración grupal (pautas de adhesión, conocimiento de cada miembro, modalidades del compañerismo, momentos de mayor o menor acuerdo en la consecución de propósitos compartidos, posibilidad de enfrentar y resolver conflictos).
*-Participación en situaciones de juego, como fin en sí mismas o planteadas por el adulto.
*-Expresión ycomunicación de sentimientos y emociones básicas (amor, rechazo, simpatía, bronca, respeto, entre otros). Modalidades e intensidades en sí mismo/a y en otros miembros del grupo.
C. Sociales Y C. Naturales:
*-Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia
*-Vivencia del juego simbólico.
*-Exploración, observación, comparación y comunicación de...
FUNDAMENTACIÓN:
era necesario realizar actividades estimulantes que ayuden
la misma es un ámbito propicio para afianzar rutinas y háb0itos y conformarse como grupo con necesidades, intereses y normas propias, dando prioridad a la socialización.
Sin embargo, además de aprender, los docentes seremos los principalesresponsables de promover situaciones adecuadas a cada contexto para lograr que este proceso sea exitoso.
OBJETIVO GENERAL:
Integrarse a la institución con confianza y alegría, inscribiendo las bases para la construcción de una identidad grupal.
Expresar a través de procedimientos gestuales utilizando la expresión corporal como un recurso a tal fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Establezcan vínculos afectivos con el grupo de pares y personal docente, auxiliar y directivo del jardín.
Identifiquen las dependencias del jardín.
Participen con agrado de las actividades grupales.
Practiquen normas de convivencia, hábitos de higiene y orden.
METAS PROPUESTAS:
El proyecto fue realizado para favorecer la conformación del grupo sobre la base dejuegos y actividades atractivas que posibiliten una integración exitosa.
COMPETENCIAS PRIORITARIAS:
*- Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse.
*- Análisis y resolución de situaciones problemáticas.
*- Transferencia de saberes a nuevas situaciones.
*- Comprensión, interpretación y explicación de hechos y fenómenos de orden social y natural empleando conceptos, modelos y teorías.
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA:
*-Vivencia de experiencias de integración grupal (pautas de adhesión, conocimiento de cada miembro, modalidades del compañerismo, momentos de mayor o menor acuerdo en la consecución de propósitos compartidos, posibilidad de enfrentar y resolver conflictos).
*-Participación en situaciones de juego, como fin en sí mismas o planteadas por el adulto.
*-Expresión ycomunicación de sentimientos y emociones básicas (amor, rechazo, simpatía, bronca, respeto, entre otros). Modalidades e intensidades en sí mismo/a y en otros miembros del grupo.
C. Sociales Y C. Naturales:
*-Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia
*-Vivencia del juego simbólico.
*-Exploración, observación, comparación y comunicación de...
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