proyecto colegiado



SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
PLANTEL NAVOJOA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

Proyecto Integrador:
“Dificultades que presentan los estudiantes en las operaciones básicas con números con distinto signo”
BLOQUE I
Nombre:Corona López Kevin Geraldo
Navarro Rodríguez Husmar
Félix Barreras Mirna Alejandra
Fecha de entrega:
Jueves 12 de septiembre de 2013

NAVOJOA, SON. SEPTIEMBRE DEL 2013
CAPITULO 1. CONTEXTO ESCOLAR Y PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA
1.1 Antecedenteshistóricos de la institución
Desde la época de la candidatura del Lic. Adolfo López Mateos para la presidencia de la República, Navojoa ya necesitaba una escuela secundaria que atendiera los excedentes que no podían estudiar en la Escuela Secundaria No. 2, Othón Almada, única escuela secundaria oficial en ese tiempo, y es el profesor Jesús Antonio Contreras Velderraín, director del plantel antesmencionado, quien se encargó de argumentar con datos estadísticos y promovió la creación de una nueva escuela, correspondiendo a la profesora Juana Agripina Ochoa de Plascencia, expresar en tono suave, fino, pero enérgico, que Navojoa ya necesitaba un nuevo centro del saber, su emotivo discurso, lleno las expectativas propuestas, y años después se cristalizó el sueño que el sector educativo y losnavojoenses teníamos.
El 16 de Octubre de 1966, abre sus puertas para atender al público lo que fue en la Escuela Técnica Industrial y Comercial No.99 que con la sabia elección del personal por parte del Profesor Jesús Antonio Contreras Velderraín dio inicio a lo que hoy es un pilar educativo, no solo de Navojoa, sino del Estado de Sonora y del País.
Es el año de 1978, en que se adopta el nombre deEscuela Secundaria Técnica No. 5, atendiendo a la estructura educativa del Estado de Sonora.

1.2 Sistema de organización del plantel
La institución se encuentra ubicada en la colonia Juárez por la calle Rodolfo Campodónico y boulevard Rafael J. Almada con entrada al sur y oeste en sus puntos cardinales, esto en la ciudad de Navojoa Sonora, colinda al sur con el Colegio de Bachillerato delEstado de Sonora.
Se cuenta con un total de 18 aulas las cuales están en buen estado, tienen aires acondicionados y un espacio favorable para el desarrollo de la educación, los docentes se apoyan por medio de pintarrones para impartir sus clases.
El número de personal en el turno vespertino en el cual nos tocó colaborar en total son 70, los cuales es un director, un subdirector, doscoordinadores, dos trabajadores sociales, cuatro orientadores, 38 docentes de asignatura y diez de tecnología así como 12 administrativos entre secretariado e intendencia.
La escuela cuenta con un alumnado de 1482 estudiantes en total por ambos turnos, algunos aprendices del turno vespertino han solicitado cambio al turno matutino es por ello que no se tiene un total exacto de la cantidad de alumnos encada turno.
1.3 Descripción de problemática y planteamiento del problema.
El proyecto tiene como objetivo de investigación ayudar a los estudiantes del grupo de 3 “B” de la escuela secundaria técnica núm. 5 “Tomas Valdez Villegas” con las dificultades que presentan en el desarrollo de operaciones con signos. En esta primera jornada de prácticas se percató de las complicaciones que tuvieron losjóvenes del instituto en efectuar operaciones con reglas de signos. El problema se detectó cuando el salón de 3 “B” y otros grupos del mismo año estaban teniendo muchas dudas sobre cómo realizar el procedimiento para calcular el producto de un binomio al cuadrado, binomio conjugado y polinomio al cuadrado.
El ejercicio (2x+4y-5z)² planteado al grupo de 3 “B” evidenció las debilidades de los...