proyecto cuento de hadas

PROYECTO: “CUENTOS DE HADAS DE SALA VERDE”

FUNDAMENTACION: BRUNO BETTELHEIN (1903-1990) aborda en su libro “Psicoanálisis de los cuentos de hadas” el estudio de estos cuentos y su influencia sobre la educación de los niños. Para ello examina los cuentos más conocidos de la cultura occidental: Caperucita Roja, Blancanieves, Cenicienta, etc. Y pone de relieve su función liberadora y formativapara la mentalidad infantil. Al identificarse con los personajes de los cuentos los niños comienzan a experimentar por ellos mismos los sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, no como lecciones impuestas, sino como descubrimiento, como parte orgánica de la aventura de vivir.
Los cuentos de hadas son fuente inestimable de placer estético y de apoyo moral y emocional para la niñez.Para que una historia mantenga de verdad la atención del niño ha de divertirle y excitar su curiosidad. Pero para enriquecer su vida, ha de estimular su imaginación, ayudarle a desarrollar su intelecto y a clarificar sus emociones.
En toda literatura infantil no hay nada que enriquezca y satisfaga tanto al niño y al adulto como los cuentos de hadas. De ellos se puede aprender mucho más sobre losproblemas internos de los seres humanos, y sobre las soluciones correctas a sus dificultades en cualquier sociedad.
El mensaje que los cuentos de hadas transmiten a los niños a los niños es que la lucha contra las serias dificultades de la vida es inevitable., es parte intrínseca de la existencia humana; pero si uno no huye, sino que se enfrenta las privaciones inesperadas y a menudo injustas, llegaa dominar todos los obstáculos
En estos cuentos el mal esta omnipresente al igual que la bondad. Esta dualidad plantea un problema moral y exige una dura batalla para lograr resolverlo.
El pequeño se identifica con el héroe por si solo (es quien provoca su simpatía) y las luchas internas y externas de este imprimen en el la huella de la moralidad.
Los cuentos dejan que el niño imagina comopuede aplicar a si mismo lo que la historia le revela sobre la vida y la naturaleza humana. Proporciona la seguridad de que el niño recibirá ayuda en los esfuerzos que realiza en el mundo externo, y de que el éxito eventual recompensara sus esfuerzos.
Estos cuentos ofrecen al niño la certidumbre de que algún día llegara a conquistar un reino. Aunque al pequeño le cueste imaginárselo o no puedacreerlo, el relato le asegura que fuerzas mágicas acudirán en su ayuda. Es importante que el narrador comprenda el mensaje que el cuento transmite a la mente preconsciente del pequeño.
Todo cuento de hadas es un espejo mágico que refleja algunos aspectos de nuestro mundo interno y de las etapas necesarias para pasar de la inmadurez a la madurez total.
PROPOSITOS:
Favorecer en cada niño eldesarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libreexpresión.
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Propones situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para re conceptualizarlos y construir otros nuevos.
Favorecer situaciones didácticasque posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en le jardín.
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que lso niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
Diseñar situaciones de enseñanza que aproximen a los niños al lenguaje...