Proyecto De Aad
Páginas: 10 (2417 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2012
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA
COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA
COORDINACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y ASISTENCIALES
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS
JEFATURA : JAMILTEPEC, NÚMERO 15
CLAVE:20FJI0015I
PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACTIVIDADES QUE PRESENTA
PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACTIVIDADES QUE PRESENTA
EL PROFESOR JAVIER LUIS FLORES REYES
ASESOR ACADÉMICO DE LA DIVERSIDAD SOCIAL LINGÜÍSTICA DE LA ZONA ESCOLAR NÚMERO 026
CLAVE: 20FZI0026P
CICLO ESCOLAR 2011-2012
SAN AGUSTIN CHAYUCO, JAMILTEPEC, OAXACA A 17 OCTUBRE DE 2011.
EL ASESOR ACADEMICO DE LALA SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR 026.
DIVERSIDAD SOCIAL LINGÜÍSTICA.
PROFR. JAVIER LUIS FLORES REYES. PROFRA, CATALINA EVODIA GOMEZ PEÑA
Vo. Bo.
EL JEFE DE ZONAS DE SUPERVISION NÚMERO 15
PROFR. MARIO MAGDALENO GARCÍA HERNANDEZ.
PRESENTACION
El proyecto o plan de trabajo, es una manera de organizar las actividades académicas, constituye unapropuesta pedagógica en donde se da la oportunidad de participación a los docentes y directivos sobre un intercambio de experiencias, donde participan también los agentes educativos que de una u otra manera colaboran con la escuela que le da un sentido y una acción para mejorar los aprendizajes de las niñas y niños indígenas, permitiendo de esta manera la priorización de objetivos, actitudes,hábitos y habilidades de maestros y alumnos para mejorar las competencias básicas que se utilizan en la vida cotidiana.
Es un instrumento o herramienta que permite organizar el quehacer de las escuelas a través del trabajo colegiado de los profesores, está orientado a resolver problemas que la institución enfrenta para alcanzar los objetivos de aprendizaje y conduce el mejoramiento de la calidad dela educación intercultural bilingüe.
Con el proyecto, se pretende buscar y proponer la solución a los problemas detectados en las escuelas, mediante un enfoque comunicativo y funcional que permitirá articular actividades de enseñanza, de funcionamiento escolar y de mejoramiento de otras actividades cotidianas con la participación de todos los involucrados en la tarea educativa.
En elpresente ciclo escolar 2011-2012, cada centro de trabajo generaran compromisos en una ruta de actualización académica de acuerdo a las necesidades educativas que se presenten en la comunidad, que es el reto más importante al que nos enfrentamos en la actualidad, en lograr que la educación intercultural bilingüe se de en cada una de las comunidades para lograr un aprendizaje significativo para lavida, para lograr este propósito es necesario emprender cambios importantes en la práctica de la enseñanza-aprendizaje y adquirir compromisos con uno mismo, y las relaciones que se establecen en la escuela y al interior de los salones de clases, para mejorar la calidad de la enseñanza, lo que permitirá que los niños y niñas indígenas adquieran los conocimientos necesarios que pondrán en prácticaen su vida diaria.
Para lograr este objetivo es necesario impulsar el trabajo colegiado, que es una de las metas del presente plan de trabajo, como también la planeación didáctica idónea para el quehacer educativo, así mismo las acciones de gestión escolar necesarias con el mismo fin; para atender a los grupos indígenas con calidad y pertenencia cultural, se ha desarrollado un modelopedagógico intercultural bilingüe que permite alcanzar los objetivo nacionales de la educación básica, y de esta forma se logre un bilingüismo equilibrado de manera oral y escrita, conociendo y valorando su propia cultura.
PROPOSITO
El presente plan de trabajo permite organizar las actividades escolares y permite que colaboren los docentes y directivos en la organización y...
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA
COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA
COORDINACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y ASISTENCIALES
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS
JEFATURA : JAMILTEPEC, NÚMERO 15
CLAVE:20FJI0015I
PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACTIVIDADES QUE PRESENTA
PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACTIVIDADES QUE PRESENTA
EL PROFESOR JAVIER LUIS FLORES REYES
ASESOR ACADÉMICO DE LA DIVERSIDAD SOCIAL LINGÜÍSTICA DE LA ZONA ESCOLAR NÚMERO 026
CLAVE: 20FZI0026P
CICLO ESCOLAR 2011-2012
SAN AGUSTIN CHAYUCO, JAMILTEPEC, OAXACA A 17 OCTUBRE DE 2011.
EL ASESOR ACADEMICO DE LALA SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR 026.
DIVERSIDAD SOCIAL LINGÜÍSTICA.
PROFR. JAVIER LUIS FLORES REYES. PROFRA, CATALINA EVODIA GOMEZ PEÑA
Vo. Bo.
EL JEFE DE ZONAS DE SUPERVISION NÚMERO 15
PROFR. MARIO MAGDALENO GARCÍA HERNANDEZ.
PRESENTACION
El proyecto o plan de trabajo, es una manera de organizar las actividades académicas, constituye unapropuesta pedagógica en donde se da la oportunidad de participación a los docentes y directivos sobre un intercambio de experiencias, donde participan también los agentes educativos que de una u otra manera colaboran con la escuela que le da un sentido y una acción para mejorar los aprendizajes de las niñas y niños indígenas, permitiendo de esta manera la priorización de objetivos, actitudes,hábitos y habilidades de maestros y alumnos para mejorar las competencias básicas que se utilizan en la vida cotidiana.
Es un instrumento o herramienta que permite organizar el quehacer de las escuelas a través del trabajo colegiado de los profesores, está orientado a resolver problemas que la institución enfrenta para alcanzar los objetivos de aprendizaje y conduce el mejoramiento de la calidad dela educación intercultural bilingüe.
Con el proyecto, se pretende buscar y proponer la solución a los problemas detectados en las escuelas, mediante un enfoque comunicativo y funcional que permitirá articular actividades de enseñanza, de funcionamiento escolar y de mejoramiento de otras actividades cotidianas con la participación de todos los involucrados en la tarea educativa.
En elpresente ciclo escolar 2011-2012, cada centro de trabajo generaran compromisos en una ruta de actualización académica de acuerdo a las necesidades educativas que se presenten en la comunidad, que es el reto más importante al que nos enfrentamos en la actualidad, en lograr que la educación intercultural bilingüe se de en cada una de las comunidades para lograr un aprendizaje significativo para lavida, para lograr este propósito es necesario emprender cambios importantes en la práctica de la enseñanza-aprendizaje y adquirir compromisos con uno mismo, y las relaciones que se establecen en la escuela y al interior de los salones de clases, para mejorar la calidad de la enseñanza, lo que permitirá que los niños y niñas indígenas adquieran los conocimientos necesarios que pondrán en prácticaen su vida diaria.
Para lograr este objetivo es necesario impulsar el trabajo colegiado, que es una de las metas del presente plan de trabajo, como también la planeación didáctica idónea para el quehacer educativo, así mismo las acciones de gestión escolar necesarias con el mismo fin; para atender a los grupos indígenas con calidad y pertenencia cultural, se ha desarrollado un modelopedagógico intercultural bilingüe que permite alcanzar los objetivo nacionales de la educación básica, y de esta forma se logre un bilingüismo equilibrado de manera oral y escrita, conociendo y valorando su propia cultura.
PROPOSITO
El presente plan de trabajo permite organizar las actividades escolares y permite que colaboren los docentes y directivos en la organización y...
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