Proyecto de aprendezaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1011 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 27 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “JULIO SÁNCHEZ VIVAS”
LA CEJITA –MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL
ESTADO TRUJILLO

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Subtitulo:

Fortaleciendo valores de ciudadanía en la enseñanza de la química como uso en nuestros hogares

Para la disciplina:
QUÍMICA

Docentes: Lcda. Ingrid Aldana, Lcda.Katherine Rondón, Br. Jonmy Gaspar.
Año: 3ro Secciones: A-B-C-D-E-F. Periodo: Primero
Área de aprendizaje: Ser humano y su interacción con otros componentes del ambiente.

Justificación del Proyecto de Aprendizaje

Como seres humanos comprender la química es una exigencia de la educación básica para proveer conocimientos esenciales y hacer posible
una sociedad competente ya que sevincula con muchas áreas, además la química está presente en la vida diaria inclusive la aplicamos en nuestros hogares hasta sin darnos cuenta. En este periodo los componentes se vinculan con los valores de prudencia y agradecimiento, que significan tener conciencia y gratitud de los beneficios que proporcionan la química inorgánica en el momento que el ser humano los pudiera manipular,proporcionando a los estudiantes conocimientos, habilidades y virtudes hacia el quehacer científico y tecnológico, al servicio del desarrollo nacional y como herramienta de soberanía.

Ejes Integradores
Tecnología de la información y comunicación, Ambiente y Salud Integral

Diagnosis
De la prueba diagnóstica aplicada (oral y escrita) se concluye que los estudiantes tienen una expectativaregular de lo que es la química, reconociendo los diferentes estados que presenta la materia, logrando discernir que materiales conducen electricidad, mostraron interés en aprender a elaborar productos usando métodos químicos y comprendiendo que el ser humano se está autodestruyendo al no cuidar el ambiente. Un porcentaje significativo de los estudiantes desconocen el valor de esta asignaturaaplicada a la vida diaria, al corregir las pruebas se presentaron muchos errores ortográficos, lo que implica fortalecer con alguna actividad la escritura.

MATRIZ FODA
FORTALEZA | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
*Sala de gestión parroquial (computadoras)*Material didáctico(Biblioteca LUDOTECA)*Profesores especialista*Asistencia de estudiantes*Ambientes limpios | *Asistencia atalleres*Superar rendimiento*Calidad de la enseñanza*Mayor porcentaje de contenidos vistos*Compromiso de los representantes con sus representados | *Sala de gestión parroquial sin acceso a internet y programas más usados.*Libros desactualizados *Ausencia de laboratorios.*Insignificancia al promedio de notas*Núcleo familiar descompuesto | *Difícil manejo de información actualiza*Informaciónambigua*Seres mediocres o limitados (conformismo)*Violencia escolar, delincuenciaimportancia |

Objetivos del Proyecto de Aprendizaje

Objetivo general
Fortalecer valores de ciudadanía en la enseñanza de la química como uso en la vida diaria.

Objetivos Específicos
* Valorar la importancia de la química inorgánica que permita una conciencia de su uso.
* Comprender la realidad de losadelantos científicos y relacionarlos con la conservación y mantenimiento del equilibrio ecológico.

Componentes
a.- El ser humano con sus semejantes y otros seres vivos
b.- El ser humano en el ecosistema
c.- Desarrollo integral de la personalidad y su manifestación en la sociedad.

Contenidos a desarrollar
* La química y sus etapas históricas.
* Propiedades no características demateriales es estado sólido, líquido y gaseoso.
* Propiedades características de los materiales.
* Identificación de mezclas por sus características y clasificación de las sustancias.
* Concentración de las disoluciones.

PLAN DE EVALUACIÓN
Docentes: Lcda. Ingrid Aldana, Lcda. Katherine Rondón, Br. Jonmy Gaspar.
Lapso: Primero Disciplina: Química Año: 3ro...
tracking img