PROYECTO DE APRENDIZAJE 3R LAPSO A O 2013Deyvis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MUNICIPIO ESCOLAR N.-2
ESCUELA BOLIVARIANA MENE GRANDE
MUNICIPIO CARIRUBABA

Nombre del Proyecto: “COMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO MIENTRAS APRENDO “
Tiempo

de

Aplicación:

Corto:

Mediano:

X

Largo

Plazo:__

Desde:21/04/2013 Hasta:22/06/2013
Proyecto N.:3 Grado:6to Sección: ”D” Matricula: Varones:20
Hembras:13Total: 33
Director: Amarilis Flores

Coord. Pedagógico: Deyvis Primera

Observaciones:______________________________________________________
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PRESENTACIÒN DEL PROYECTO--JUSTIFICACIÒN
Son impresionante las situaciones que se ven día a día en los medios de comunicación, en cuanto a
jóvenes adolescentes que atentan contra suhumanidad física, por

simples arrebatos

o caprichos;

considerando todo ese panorama se hace urgente desarrollar en los estudiante la metacongnición, que
concienticen el cómo, para

qué y porqué del aprendizaje; como funciona su cerebro y sobre todo

desarrollar en ellos procesos que trabajen su inteligencia para que adquieran la agilidad para resolver los
problemas que se le puedan presentaren su vida.
 Este proyecto se centra en esas necesidades sociales y observadas en el grupo, para prepararlos a
esa nueva etapa que pronto comenzaran y en la cual pondrán a prueba toda su capacidad mental para
seguir adelante enfrentando y luchando con toda esa contaminación social en la que los medios
tecnológicos usados de una manera muy irresponsable han sido los protagonistas.

DIAGNÒSTICOPEDAGOGÌCO
El 6to Grado sección “D”, esta conformado por una matricula de 33 alumnos, de los cuales 20 son
varones

y 13 son hembras, con edades comprendidas entre los 11

a 14 años de edad. Son muy

participativos, el 90% de ellos se preocupa por ser responsable en el cumplimiento y excelencia de sus
trabajos realizados, y un 5% que requieren mayor supervisión en el hogar.
Con los proyectosanteriores se ha logrado consolidar muchas competencias propias del grado, se
observa un grupo mas cuidadoso en la escritura y redacción, integración de los que no participaban,
consolidación de la responsabilidad; pero se presenta la necesidad en el grupo en general de desarrollar
en ellos procesos mentales y sobre todo la inquietud expresada por ellos, de saber como funciona su
cerebro.
El grupo engeneral presenta debilidades en cuanto a la capacidades de retención, igualmente en la
atención, puesto que en ocasiones se encuentran distraídos, manifiestan incertidumbre del por qué y para
qué de las actividades que se llevan acabo, están en una etapa de desarrollo donde existen muchos
factores distractores, y en donde la auto- maduración de los procesos se hace necesaria para consolidar
supersonalidad ; tomando en cuenta que hay varias familias en el grupo enfrentando crisis de valores.

FINALIDAD DEL PROYECTO
Aplique la percepción en situaciones de la vida cotidiana a fin de mejorar la comunicación verbal y
no verbal que le permite transmitir sentimientos, y valores al expresarse dudas, de modo que describa la
actuación de sus semejantes el uso de las normas conductuales de nuestrasociedad, asimismo
demuestre su capacidad de síntesis al realizar ejercicios de corte matemáticos como ecuaciones,
factorización y uso de formulas, producciones de cuentos, trabalenguas, lectura de textos y el uso de
algunas técnicas como el subrayado, la anticipación y la paráfrasis; además involucre todos sus sentidos
para captar información y realizar las actividades manuales así como en la Canaima,de igual manera
manifieste admiración sobre las funciones cerebrales y las partes que lo conforman igualmente utilice su
imaginación para diferentes formas de hacer ciencia mediante el uso de la tecnología de información y
comunicación, expresando con sus actos el respeto y la comprensión que deben tener presentes los
seres humanos para vivir en sociedad, y que los diferencia de las demás...