Proyecto De Aprendizaje De Tecnología
Páginas: 4 (857 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO”
MOROTURO-URDANETA-LARA
ACTIVIDADES DIDACTICAS TECNOLOGICASDIRIGIDAS A FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
DE LA II ETAPA DE EDUCACION BÁSICA
DE LA ESCUELA BOLIVARIANA MOROTURO-MUNICIPIO URDANETA DEL ESTADO LARADOCENTE ESPECILISTA: PROF. EDUARD TORIN
Moroturo, Octubre 2011
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
El presenteProyecto de Aprendizaje, está dirigido a cubrir las necesidades de aplicar estrategias innovadoras a través del empleo de la Tecnología (TIC), con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos en eldesarrollo de las diversas actividades escolares de las y los estudiantes de la II etapa de Educación Básica de la Escuela Primaria Bolivariana J/I “Moroturo”.
PROPÓSITOS
Que los y lasestudiantes, fortalezcan sus aprendizajes o habilidades adquiridas través del uso de las TIC como herramienta o recurso para el aprendizaje interactivo e innovador.
Que los y las estudiantes valoren laimportancia de las TIC, en la adquisición de nuevos conocimientos necesarios para la vida en sociedad, de una manera amena y productiva.
ÁREA DE APRENDIZAJE
“Lenguaje, Comunicación y Cultura”FINALIDAD
Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y niña en cuanto al empleo de la Tecnología de la Información y Comunicación como recurso didáctico innovador.COMPONENTE
“El Lenguaje y la Comunicación como expresión Social y Cultural”
CONTENIDO
Inicio en el manejo de programas de dibujo, barra de menú, teclado, y empelo del programa deprocesador de textos (4to Grado).
Utilización del computador en el desarrollo de actividades de elaboración de diapositivas, trípticos, informes escritos tomando en cuenta las reglas monográficas entre...
MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO”
MOROTURO-URDANETA-LARA
ACTIVIDADES DIDACTICAS TECNOLOGICASDIRIGIDAS A FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
DE LA II ETAPA DE EDUCACION BÁSICA
DE LA ESCUELA BOLIVARIANA MOROTURO-MUNICIPIO URDANETA DEL ESTADO LARADOCENTE ESPECILISTA: PROF. EDUARD TORIN
Moroturo, Octubre 2011
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
El presenteProyecto de Aprendizaje, está dirigido a cubrir las necesidades de aplicar estrategias innovadoras a través del empleo de la Tecnología (TIC), con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos en eldesarrollo de las diversas actividades escolares de las y los estudiantes de la II etapa de Educación Básica de la Escuela Primaria Bolivariana J/I “Moroturo”.
PROPÓSITOS
Que los y lasestudiantes, fortalezcan sus aprendizajes o habilidades adquiridas través del uso de las TIC como herramienta o recurso para el aprendizaje interactivo e innovador.
Que los y las estudiantes valoren laimportancia de las TIC, en la adquisición de nuevos conocimientos necesarios para la vida en sociedad, de una manera amena y productiva.
ÁREA DE APRENDIZAJE
“Lenguaje, Comunicación y Cultura”FINALIDAD
Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y niña en cuanto al empleo de la Tecnología de la Información y Comunicación como recurso didáctico innovador.COMPONENTE
“El Lenguaje y la Comunicación como expresión Social y Cultural”
CONTENIDO
Inicio en el manejo de programas de dibujo, barra de menú, teclado, y empelo del programa deprocesador de textos (4to Grado).
Utilización del computador en el desarrollo de actividades de elaboración de diapositivas, trípticos, informes escritos tomando en cuenta las reglas monográficas entre...
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