proyecto de aprendizaje HDT














Contenido
Contenido 2
Ficha Técnica 3
Planeación del Proyecto 3
Indica el equipo requerido / modelo de equipamiento 4
Autor 5
Recursos Tecnológicos 5
Aplicación 5
Contacto 6
Apoyo 6
Formato de Elaboración 6
Objetivo de la secuencia didáctica 7
Aprendizaje esperado por actividad 7
Guía del alumno 8
Introducción a la problemática 8
Actividades 9
ODA 9Actividad 1 9
Actividad 3 13
Actividad 4 15
Actividad Final 17
Reglas de Participación y Retroalimentación 20
Reglas para asegurar la veracidad y actualidad 20



Ficha Técnica
Planeación del Proyecto

Materia:

Formación Cívica y Ética II

Unidad

5º bloque: Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa

Año Escolar

Dirigido a alumnos de 3er año desecundaria

Sesiones

24

Tiempo por sesión

50 minutos c/u




Indica el equipo requerido / modelo de equipamiento




Autor

Lic. José David Torres Revilla

Recursos Tecnológicos

Office 2010 (Word, Excel, Power Point) - Internet Explorer - herramientas web 2.0 (Blogs – Facebook – youtobe – slideshare)
Aplicación

Como la materia se desarrolla en dos tipos de aulas; un auladidáctica común (Pintarron, cañón y, una computadora personal); la segunda es una aula telemática y/o de Habilidades Digitales para Todos (HDT) utilizamos toda la Tecnología Educativa que esté disponible.

Tecnologías educativas
a utilizar
Tipo de Tecnología
Descripción del uso de tecnología educativa
Software Paquetería Microsoft
Soporte Informático
Utilizamos 3 programas del paquete_Word - Excel - Power Point en versión 2007
Cañón - Pizarrón Interactivo
Visual no Proyectado - De exposición Proyectados
Se aplican para dar la clase diariamente, el profesor cuenta con una computadora previamente conectada a un cañón que está enfocado a un pizarrón interactivo, donde se explican los temas de la unidad
Internet
Herramientas web 2.0
Blogs - Wikis - Redes Sociales (facebook)Por estos medios se envían y reciben mensajes para dudas sobres tareas, fechas de entrega de las actividades, anuncios sobre clases, investigaciones, asesorías, exámenes o avisos importantes.


Especifica equipo de cómputo y periféricos a utilizar
En la Aula de Medios se cuenta con un total de 15 equipos más el servidor, y de acuerdo con el reglamento de HDT, la distribución del equipo debeser; una computadora para un equipo de 3 alumnos.












Contacto

Se incluye el siguiente correo electrónico para recibir retro alimentación o bien para comunicación con la autora del presente: e- mail jdavid.torres86@gmail.com
Apoyo

Se incluye los siguientes videos tutoriales, guías y documentos en PDF para el profesor al poner en Práctica las Actividades

Formatode Elaboración

El presente proyecto fue elaborado en

Microsoft Office Word 2010


Bibliografía
Klein, Naomi. No logo, Paidós, Barcelona, 2002.
MacLuhan, Marshall. Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano, Paidós, México, 2004.
Bauman, Zygmunt. Modernidad líquida, FcE, México, 2004.
Asesinos por naturaleza, dirigida por Oliver Stone, Warner Brothers,Estados Unidos, 1994.
http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/ITESO
http://escritores.udea.edu.co/profundizacion/word/documentos/5%20Aprendizaje%20por%20proyectos.pdf
http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf
www.kidspc.com.mx/cam/pr_aprendizaje_basado_proyectos.htm Presentaciones _
Videos y recursos en el blog de FCE II Link,

Objetivo de la secuencia didáctica

CompetenciasPropósito
Aprendizajes
esperados
Conocimientos
Habilidades
Conocimiento
y cuidado de sí
mismo
Comprender la importancia de abordar críticamente el contenido de los medios de comunicación
Cuestionar estereotipos promovidos por los medios de comunicación Comparar la veracidad y validez de diferentes tipos y fuentes de información
■ Los adolescentes y su relación con los medios de...