PROYECTO DE APRENDIZAJE RECONOCIENDO LA ENERGÍA Y MATERIALES DEL ENTORNO
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. ANEXO “MAESTRO SIMÓN RODRÍGUEZ”
LA MORADA, UREÑA, ESTADO TÁCHIRA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
RECONOCIENDOLA ENERGÍA Y LOS MATERIALES DEL ENTORNO.
Subsistema: Educación Básica
Nivel: Educación Primaria
Docente de aula: Lcdo. Danny Arley Rondón Eslava
Grado: 2do Sección: “U”
Matricula atendida:24 Estudiantes Varones: 12 Hembras: 12
Periodo de ejecución: desde el 16/03/2015 hasta el 24/04/2015
Fecha de elaboración: Marzo de 2015.
Año escolar: 2014-2015
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
Laenseñanza y el aprendizaje son unas de las actividades más complejas de nuestra sociedad porque trabaja con un recurso tan fascinante como el intelecto humano. En este sentido, cabe resaltar que lasociedad ha ido cambiando, y la tarea del docente durante las últimas décadas también lo ha hecho puesto que nuestro en la evolución del contexto, las y los estudiantes no aprende significativamente conuna lección magistral y se ha visto la necesidad de sustituirla por el trabajo autónomo y colaborativo, creando un nuevo contexto didáctico y que se corresponda con sus necesidades.
La Constitución dela República Bolivariana de Venezuela expone que “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental… como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al serviciode la sociedad…” (Artículo 112º), por tanto, el estudio del ahorro de energía o eficiencia energética, consiste en una tarea de investigación y comprensión científica para aprender la optimización delconsumo energético, cuyo objeto es disminuir el uso de energía pero produciendo los mismos resultados finales, considerándose un estudio de los variados elementos presentes en el contexto.
Para ello,en el plano cognoscitivo, se observa que los y las estudiantes dominan las operaciones de adición y sustracción y se adentran en la multiplicación; así mismo el grupo de escolares coordina la...
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