PROYECTO DE ARTICULACIÓN ENTRE LAS AREAS DE INFORMÁTICA Y REEEDUCACIÓN VOCAL.
Páginas: 4 (925 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2013
AMBITO DE APLICACIÓN: Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº 6 "Clelia Amelia C. Sessa" - DE Nº 18, Comuna Nº 10 - Morón 4460 - Vélez Sarsfield
DOCENTES: Prof. A cargo del Gabinete deInformática y Prof. A cargo de los Gabinetes de Reeducación Vocal (Prof.: Débora Vila Reed. Vocales: Susana Regibaud, Verónica Lupano y Graciela Alario)
Fundamentación
Este proyecto está orientadoa alumnos de ambos sexos con Necesidades Educativas Especiales, de todas las edades (Niños, adolescentes, Jóvenes y adultos con discapacidad intelectual).
El desarrollo de las nuevas tecnologías,está transformando tanto el entorno social como académico de los niños. Las TIC juegan un papel muy importante en esta transformación, donde la logopedia también se ve enriquecida ofreciendo a losalumnos una nueva metodología de trabajo que les facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que poner al alcance de los alumnos el recurso de las TIC’ se hace imprescindible para laestimulación de determinadas capacidades, habilidades y destrezas ya que benefician su
desarrollo tanto cognitivo como lingüístico.
Como pueden ayudar las Tics en la tarea de Reeducador vocal:
• Por laposibilidad de procesar el sonido.
• De reforzar los significados y significantes.
• De creación de situaciones de aprendizajes mediante el juego.
De esta manera se efectúa el uso educativo de lainformática y al mismo tiempo se abordan los contenidos de trabajo en el gabinete de reeducación vocal.
EXPERIENCIA:
AMBITO DE TRABAJO: Gabinete de Informática y Gabinetes de Reeducación Vocal.
Setrabajara con grupos escolares divididos en dos niveles: Nivel A y Nivel B.
Nivel A: discriminación auditiva, sonidos onomatopéyicos, formas, colores, esquema corporal, reconocimiento de vocales,consonantes, vocabularios, asociación de imagen-escritura-voz.
Nivel B: organización y estructuración del lenguaje, secuencia, cuentos, versos, rimas, adivinanzas, canciones.
OBJETIVOS GENERALES:
•...
DOCENTES: Prof. A cargo del Gabinete deInformática y Prof. A cargo de los Gabinetes de Reeducación Vocal (Prof.: Débora Vila Reed. Vocales: Susana Regibaud, Verónica Lupano y Graciela Alario)
Fundamentación
Este proyecto está orientadoa alumnos de ambos sexos con Necesidades Educativas Especiales, de todas las edades (Niños, adolescentes, Jóvenes y adultos con discapacidad intelectual).
El desarrollo de las nuevas tecnologías,está transformando tanto el entorno social como académico de los niños. Las TIC juegan un papel muy importante en esta transformación, donde la logopedia también se ve enriquecida ofreciendo a losalumnos una nueva metodología de trabajo que les facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que poner al alcance de los alumnos el recurso de las TIC’ se hace imprescindible para laestimulación de determinadas capacidades, habilidades y destrezas ya que benefician su
desarrollo tanto cognitivo como lingüístico.
Como pueden ayudar las Tics en la tarea de Reeducador vocal:
• Por laposibilidad de procesar el sonido.
• De reforzar los significados y significantes.
• De creación de situaciones de aprendizajes mediante el juego.
De esta manera se efectúa el uso educativo de lainformática y al mismo tiempo se abordan los contenidos de trabajo en el gabinete de reeducación vocal.
EXPERIENCIA:
AMBITO DE TRABAJO: Gabinete de Informática y Gabinetes de Reeducación Vocal.
Setrabajara con grupos escolares divididos en dos niveles: Nivel A y Nivel B.
Nivel A: discriminación auditiva, sonidos onomatopéyicos, formas, colores, esquema corporal, reconocimiento de vocales,consonantes, vocabularios, asociación de imagen-escritura-voz.
Nivel B: organización y estructuración del lenguaje, secuencia, cuentos, versos, rimas, adivinanzas, canciones.
OBJETIVOS GENERALES:
•...
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