Proyecto De Aula "Vivir El Teatro"
Páginas: 13 (3013 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
Universidad Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela Educación Parvularia (V)
Proyecto “Vivir el teatro”
Alumna: Natalia Núñez Maldonado
Asignatura: Taller Expresión Integrada
Docente: Nora Ramírez Hernández
Fecha: Junio 2011.
INTRODUCCION
El Teatro es un diálogo, un reto, una transformación... y aplausos. El niño de hoy necesita todo eso y mucho más para superar lasobreprotección familiar, la soledad producida por largas horas ante el televisor, o la separación de sus padres. O para superar sus propios problemas, como pueden ser su timidez, inseguridad o miedo.
Por ello el Proyecto “Vivir el teatro” englobará las actividades de la Expresión artística, respetando y potenciando la expresividad de los niños y niñas. Además tomará como tema secundario lacultura popular propia de nuestro país.
Lo que se ofrecerá en este Proyecto, es una estrategia pedagógica, lúdica, y motivadora, que parte de la inmersión de una sala completa en un proyecto dramático. Diseñado principalmente para alumnos de Nivel Transición, pretende, no solamente potenciar a algunos niños específicos, sino que todos los participantes han de ser protagonistas y autoresporque es flexible y se valorarán todas las opiniones.
A continuación presento el trabajo del Proyecto “Vivir el teatro”, anteriormente descrito, con sus distintos puntos, aún sabiendo que éste puede presentar carencias con relación a su contenido.
JUSTIFICACION
La expresión artística posee un papel importante en la educación inicial, ya que es una necesidad del niño. Cuando se realizanactividades relacionadas con esta área, el niño no solo percibe, sino que además, piensa, siente y sobre todo actúa.
Elegí el tema del “teatro” porque éste de una forma amena, conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión, de la capacidad de emocionarse, reírse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abrelas puertas al conocimiento y a la cultura. Al mismo tiempo que el teatro invita a los niños al pensamiento y a la reflexión, también los atrae a la diversión.
FUNDAMENTACION
Vigotsky expresa “todas las formas de representación creadora encierra en sí elementos afectivos .Las obras de arte que reflejan la creación artística desde el plano de la fantasía y la imaginación crean imágenespropias del autor pero desde la lógica interna de la imagen artística, es un vinculo que se establece entre el propio mundo y el mundo exterior”
Al acercar a los niños al teatro, ejercerá una influencia muy grande en su conocimiento social, los sensibilizará y los hará comprender las diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo real y lo imaginado, combinando literatura, música,plástica, danza, expresión corporal, entre otros.
MARCO TEORICO
Orígenes
La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección agrícola que, tras la introducción de la música y la danza, se embocaron en auténticas ceremonias dramáticas donde serendía culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales de la comunidad. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones.
El teatro
Concepto
Este es una rama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines, gestos, la mímica, ladanza, la música y otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer elementos pertenecientes a las demás artes escénicas, y no esta limitado al estilo tradicional del dialogo narrativo (por ejemplo en la mímica, las marionetas, la opera y el ballet).
La etimología de la palabra teatro es del griego “THEATRON”, que significa “lugar para ver” o “lugar para contemplar”.
La palabra...
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela Educación Parvularia (V)
Proyecto “Vivir el teatro”
Alumna: Natalia Núñez Maldonado
Asignatura: Taller Expresión Integrada
Docente: Nora Ramírez Hernández
Fecha: Junio 2011.
INTRODUCCION
El Teatro es un diálogo, un reto, una transformación... y aplausos. El niño de hoy necesita todo eso y mucho más para superar lasobreprotección familiar, la soledad producida por largas horas ante el televisor, o la separación de sus padres. O para superar sus propios problemas, como pueden ser su timidez, inseguridad o miedo.
Por ello el Proyecto “Vivir el teatro” englobará las actividades de la Expresión artística, respetando y potenciando la expresividad de los niños y niñas. Además tomará como tema secundario lacultura popular propia de nuestro país.
Lo que se ofrecerá en este Proyecto, es una estrategia pedagógica, lúdica, y motivadora, que parte de la inmersión de una sala completa en un proyecto dramático. Diseñado principalmente para alumnos de Nivel Transición, pretende, no solamente potenciar a algunos niños específicos, sino que todos los participantes han de ser protagonistas y autoresporque es flexible y se valorarán todas las opiniones.
A continuación presento el trabajo del Proyecto “Vivir el teatro”, anteriormente descrito, con sus distintos puntos, aún sabiendo que éste puede presentar carencias con relación a su contenido.
JUSTIFICACION
La expresión artística posee un papel importante en la educación inicial, ya que es una necesidad del niño. Cuando se realizanactividades relacionadas con esta área, el niño no solo percibe, sino que además, piensa, siente y sobre todo actúa.
Elegí el tema del “teatro” porque éste de una forma amena, conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión, de la capacidad de emocionarse, reírse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abrelas puertas al conocimiento y a la cultura. Al mismo tiempo que el teatro invita a los niños al pensamiento y a la reflexión, también los atrae a la diversión.
FUNDAMENTACION
Vigotsky expresa “todas las formas de representación creadora encierra en sí elementos afectivos .Las obras de arte que reflejan la creación artística desde el plano de la fantasía y la imaginación crean imágenespropias del autor pero desde la lógica interna de la imagen artística, es un vinculo que se establece entre el propio mundo y el mundo exterior”
Al acercar a los niños al teatro, ejercerá una influencia muy grande en su conocimiento social, los sensibilizará y los hará comprender las diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo real y lo imaginado, combinando literatura, música,plástica, danza, expresión corporal, entre otros.
MARCO TEORICO
Orígenes
La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección agrícola que, tras la introducción de la música y la danza, se embocaron en auténticas ceremonias dramáticas donde serendía culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales de la comunidad. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones.
El teatro
Concepto
Este es una rama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines, gestos, la mímica, ladanza, la música y otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer elementos pertenecientes a las demás artes escénicas, y no esta limitado al estilo tradicional del dialogo narrativo (por ejemplo en la mímica, las marionetas, la opera y el ballet).
La etimología de la palabra teatro es del griego “THEATRON”, que significa “lugar para ver” o “lugar para contemplar”.
La palabra...
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