Proyecto De Campamento Educativo

CAMPAMENTO EDUCATIVO
CAMPAMENTO EDUCATIVO

“UN VIAJE AL CONOCIMIENTO”

“UN VIAJE AL CONOCIMIENTO”



PROFESOR:
LAVIN ARIZMENDI MIRANDA

PROFESOR:
LAVIN ARIZMENDI MIRANDA

ALUMNA:
TANAIRÍ ÁVILA RAMÍREZ

ALUMNA:
TANAIRÍ ÁVILA RAMÍREZ

6° SEMESTRE GRUPO “C”

Acapulco Gro. A 29 de febrero de 2012

OBJETIVO
A través de un viaje formativo en donde los sitiosde interés serán Chilpancingo de los Bravo, Tixtla de Guerrero, Taxco de Alarcón y Chilapa de Álvarez se realizarán actividades lúdicas diversas para adquirir un aprendizaje significativo de los conocimientos logrados en las asignaturas del sexto semestre de la escuela superior de educación física durante el periodo escolar actual.
La actividad que interesa resaltar es el campamento con caráctereducativo que se llevará a cabo en Chilapa de Álvarez, este tiene como objetivo lograr la integración y convivencia en los alumnos de 3° año de la escuela normal citada anteriormente, además de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en la materia de educación para el uso del tiempo libre I y II. Asimismo, la participación en éste ofrecerá a los estudiantes una experiencia única einigualable llena de vivencias sociales, recreativas y educativas que tengan como base la cooperación, valores como la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la honestidad, la convivencia y por último pero no menos importante la interacción con la naturaleza. 

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Las estrategias que se muestran a continuación han sido seleccionadas con el fin de brindar a los campistas unbagaje colectivo de vivencias y conocimientos que les serán de gran utilidad como complemento de su desarrollo integral así como también en la aplicación de su futura labor docente.
* Exploraciones del medio: Conocer el área circundante para familiarizarse y observar sus características del lugar.
* Circuito de aventura: Se trazará una ruta determinada en donde se pongan en marchaactividades que involucren experiencias motrices básicas.
* Juegos cooperativos: En ellos, se plasmará la importancia de la colaboración e integración de los campistas teniendo como resultado la posibilidad de que participen todos los involucrados (Las actividades a realizar serian: el sienta rodillas, pasar la cuerda, la cadena, el puente, cazadores y sabuesos, etc.).
* Dramatización: Porequipos, efectuar una representación teatral utilizando la imaginación y la exageración en la ejecución de sus movimientos (los temas abordados serán: adolescencia y sus atracciones, grupos sociales conviviendo pacíficamente, problemas que enfrenta un profesor de educación física, discriminación, etc.).
* Gymkhana: En esta actividad se buscará que los competidores demuestren la capacidad para elpensamiento estratégico y producir el sentido de perseverancia positivismo y entusiasmo (a través de actividades en equipo como relevos, acertijos, etc.)
* Cantos: Interpretar cantos o canciones alrededor de una fogata para reforzar el compañerismo (canciones enfocadas a ciertos temas).
* Juegos deportivos: Con esta estrategia se logrará el trabajo en equipo la interacción ysociabilización con los demás aparte del saber respetar reglas y desempeñarse con honestidad (voli-toalla, futbeis, bádminton, hocky).
* Juegos tradicionales: Con el fin de propiciar los valores culturales creando el sentido de identidad nacional además de favorecer la psicomotricidad. (La gallinita ciega, los listones, stop, las cebollitas, bote pateado, las escondidas, papalote, la roña).
* Grandesjuegos: Se realizarán en espacios amplios para una mejor ejecución con el fin de que los participantes resuelvan los retos que se les planteen. (Búsqueda del tesoro).

RECURSOS Y MATERIALES DIDACTCOS
Para la realización de actividades se necesitará:
* Exploraciones del medio: Mapa del área geográfica, brújula, rehidratantes (agua).
* Circuito de aventura: Globos con agua, pelotitas de...