Proyecto de economía

Análisis de la educación.

Un capital mal invertido.

La educación es un medio por el cual se puede progresar. Además que es un método que ayuda considerablemente a reducir la pobreza y la desigualdad. En esta investigación vamos a hablar de la situación que enfrenta el país en el sector de educación. El capital que se da para la educación es una buena suma pero no es del todo efectivo porqueno se invierte de la forma más conveniente para la población. Además que se analizara algunos de los aspectos de la economía como los ingresos, los salarios en cuanto a los maestro, etc.
En la educación como en todos los demás sectores hay fortalezas, debilidades (internas), oportunidades y amenazas (externas). Nosotros nada más vamos a dar algunos factores externos (oportunidades y amenazas).En la educación de las investigaciones que realizamos nos dimos cuenta son mas amenazas que oportunidades, una de las amenazas que encontramos son que desde 1999 hay un mayor numero de varones que terminan la educación primaria, estoy pues se debe a diferentes aspectos como que ya tienen que ayudar en su casa, etc. El grado promedio de escolaridad es un 8.7 en varones y en mujeres es de 8.4. Unaspecto que es muy duro es que en los lugares más civilizados hay un grado más alto de promedio de escolaridad mientras que debería de ser de igual manera para toda la republica por ejemplo en el distrito federal es de 10.5 mientras que el último de la lista con 6.7 es Chiapas. Otro aspecto interesante es que a pesar de que hoy en día la educación a llegado a mas lugares aun hay personas analfabetas;una investigación que realizo el INEGI dice que la población entre los 6 y 14 años hay 2,227,283 jóvenes y niños (11%) que son analfabetos. Además que de acuerdo con el censo de población y vivienda del 2010, 6 de cada 100 hombres y 8 de cada 100 mujeres de 15 años y más no saben leer ni escribir. La prueba pisa se aplica a jóvenes alrededor de 15 años esta se aplica en los campos de ciencias,matemáticas, entre otras, en 2006 el 51% de los estudiantes presentó conocimientos "notoriamente insuficientes" o "insuficientes" en las pruebas de ciencias, matemáticas y lectura.
Claro que también hay aspectos que se llevan a cabo para tratar de cambiar la situación del país. En México, en 40 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó de 25.8 a 6.9%, gracias a programasque se emplean; como lo es el enlace, EXANI, escuelas de calidad entre otros. Los resultados de estos programas son claros uno es que en los últimos 15 años, el analfabetismo en las mujeres ha disminuido de 15.0% a 8.1% y de 9.6% a 5.6% en el caso de los varones. Además que el presupuesto educativo más alto de la historia: 531 mil 758 millones de pesos, aunque sólo sea un 0.3% mayor que elpresupuesto aprobado el año anterior en términos reales. Todos estos factores ya sean que afecten o no hay que tomarlos bien en cuenta porque de estos es de donde te das cuenta que tan malo o no el asunto. La realidad es que si hay un buen presupuesto y que en algunos casos si se invierten efectivamente pero en otros no, por ejemplo que los maestros gastan y ganan mas de lo que deberían, etc.
Laeducación en México, se da una buena parte de lo que se obtienen a partir de impuestos, etc. Según el estudio Panorama de la Educación 2010 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México destina el 22% de sus fondos públicos en educación, superando a países como Finlandia o Japón, que se han ubicado en los primeros diez lugares de las pruebas del Programa para laEvaluación Internacional de los Alumnos (PISA). Mexico gasta mucho en bajos salarios. Si bien México destina la mayor parte de su gasto en educación al pago de salarios de profesores y del personal administrativo, los ingresos de los docentes mexicanos se encuentran entre los más bajos de la OCDE. México se coloca en la posición 27 de 32 países, De acuerdo al indicador de cuanto se les paga a los...