Proyecto de edi
Páginas: 5 (1052 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
PROYECTO
E. D. I.
“CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS NOS HACE BIEN”
Escuela: Nº 254 “Dr. Victoriano E. Montes”
Curso: 7º Año
Tiempo: 1 Año (Ciclo lectivo 2008)
Profesora: Dora Macías
PROYECTO E. D. I.
“Conocernos a nosotros mismos nos hace bien”
Escuela: Nº 254 “Dr. Victoriano E. Montes”
Curso: 7º Año
Tiempo: 1 Año (Ciclo lectivo 2008)
Profesora: DoraMacías
FUNDAMENTACION:
La adolescencia es un momento de la vida en el que se producen diferentes cambios: físicos, psíquicos y sociales que son esperables. Cuando se decide trabajar con jóvenes de esta edad, entonces, es importante tener en cuenta las características propias de esta etapa para poder comprenderlos, atender sus dificultades y elaborar proyectos que seadecuen a sus necesidades específicas.
Se considera a la adolescencia como un proceso, durante el cual se va a ir conformando la identidad del sujeto, que a su vez se despliega y evoluciona en distintos aspectos.
La prevención en salud supone actuar antes de que se presenten los problemas o enfermedades, por este motivo se hace necesario eldesarrollo de este proyecto.
La escuela es una institución socialmente valorada, que genera confianza respecto de la información que los jóvenes reciben, cumple una función social, la de educar e instruir de manera integral, esto incluye entre otras cuestiones, los aspectos de salud, el cuidado por el propio cuerpo y la sexualidad.
A su vez, la escuela es elámbito donde los adolescentes pasan buena parte del tiempo, es el lugar natural al que pertenecen, luego de la familia.
Por medio este proyecto se busca capacitar y orientar a los alumnos, a través de la enseñanza del cuidado de la salud, para que se realice un mejor aprendizaje y puedan ponerlo en práctica.
OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno logre:
➢Crear un ambiente de confianza en el grupo.
➢ Aprender a ser sí mismo, respetando las diferencias.
➢ Sentido se pertinencia teniendo a la contención de los mismos.
➢ Reconocer los distintos tipos de adicciones que existen, tales como el alcohol, tabaco y fármacos.
➢ Comprender el significado de la palabra toxicomanías
➢ Identificar los tipos de enfermedades de acuerdo a la noxa que laproduce.
➢ Realizar cuadros y esquemas plasmando lo aprendido.
➢ Establecer y fortalecer vínculos de confianza y generar un clima abierto y acogedor que facilite el Intercambio.
➢ Poder analizar críticamente situaciones de la realidad.
➢ Favorecer el desarrollo de la autoestima y el auto conocimiento.
META:
Lograr que por lo menos el 80 % de los alumnos alcancen los objetivospropuestos. Para llegar a alcanzar la meta el estudiante debe poner en marcha los siguientes procesos.
➢ Diferenciación: separar los aspectos que le interesan.
➢ Integración: consolidación de los diferentes aspectos para crear una respuesta.
➢ Generalización: emplear esta respuesta en situaciones semejantes.
➢ Transferencia: Adaptar las respuestas a situaciones nuevas.La adolescencia a demás de ser una etapa con características propias, también influyen objetos culturales contemporáneos que actúan directa o indirectamente sobre las conductas en esta etapa de la vida del hombre.
Esta etapa adolescente está signada por un proceso ineludible, por el cual el individuo deja los vínculos de la niñez, fundamentalmente familiares, para desarrollarvínculos nuevos que lo irán insertando en el mundo de los adultos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Eje Temático Nº 1: “La etapa más difícil de entender: Adolescencia”
La Adolescencia. Cambios propios del crecimiento. Conductas de los adolescentes. Una decisión difícil. Relación adolescentes – padres – escuela - comunidad. El amor adolescente. La amistad: amigos y enemigos. Códigos adolescentes....
E. D. I.
“CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS NOS HACE BIEN”
Escuela: Nº 254 “Dr. Victoriano E. Montes”
Curso: 7º Año
Tiempo: 1 Año (Ciclo lectivo 2008)
Profesora: Dora Macías
PROYECTO E. D. I.
“Conocernos a nosotros mismos nos hace bien”
Escuela: Nº 254 “Dr. Victoriano E. Montes”
Curso: 7º Año
Tiempo: 1 Año (Ciclo lectivo 2008)
Profesora: DoraMacías
FUNDAMENTACION:
La adolescencia es un momento de la vida en el que se producen diferentes cambios: físicos, psíquicos y sociales que son esperables. Cuando se decide trabajar con jóvenes de esta edad, entonces, es importante tener en cuenta las características propias de esta etapa para poder comprenderlos, atender sus dificultades y elaborar proyectos que seadecuen a sus necesidades específicas.
Se considera a la adolescencia como un proceso, durante el cual se va a ir conformando la identidad del sujeto, que a su vez se despliega y evoluciona en distintos aspectos.
La prevención en salud supone actuar antes de que se presenten los problemas o enfermedades, por este motivo se hace necesario eldesarrollo de este proyecto.
La escuela es una institución socialmente valorada, que genera confianza respecto de la información que los jóvenes reciben, cumple una función social, la de educar e instruir de manera integral, esto incluye entre otras cuestiones, los aspectos de salud, el cuidado por el propio cuerpo y la sexualidad.
A su vez, la escuela es elámbito donde los adolescentes pasan buena parte del tiempo, es el lugar natural al que pertenecen, luego de la familia.
Por medio este proyecto se busca capacitar y orientar a los alumnos, a través de la enseñanza del cuidado de la salud, para que se realice un mejor aprendizaje y puedan ponerlo en práctica.
OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno logre:
➢Crear un ambiente de confianza en el grupo.
➢ Aprender a ser sí mismo, respetando las diferencias.
➢ Sentido se pertinencia teniendo a la contención de los mismos.
➢ Reconocer los distintos tipos de adicciones que existen, tales como el alcohol, tabaco y fármacos.
➢ Comprender el significado de la palabra toxicomanías
➢ Identificar los tipos de enfermedades de acuerdo a la noxa que laproduce.
➢ Realizar cuadros y esquemas plasmando lo aprendido.
➢ Establecer y fortalecer vínculos de confianza y generar un clima abierto y acogedor que facilite el Intercambio.
➢ Poder analizar críticamente situaciones de la realidad.
➢ Favorecer el desarrollo de la autoestima y el auto conocimiento.
META:
Lograr que por lo menos el 80 % de los alumnos alcancen los objetivospropuestos. Para llegar a alcanzar la meta el estudiante debe poner en marcha los siguientes procesos.
➢ Diferenciación: separar los aspectos que le interesan.
➢ Integración: consolidación de los diferentes aspectos para crear una respuesta.
➢ Generalización: emplear esta respuesta en situaciones semejantes.
➢ Transferencia: Adaptar las respuestas a situaciones nuevas.La adolescencia a demás de ser una etapa con características propias, también influyen objetos culturales contemporáneos que actúan directa o indirectamente sobre las conductas en esta etapa de la vida del hombre.
Esta etapa adolescente está signada por un proceso ineludible, por el cual el individuo deja los vínculos de la niñez, fundamentalmente familiares, para desarrollarvínculos nuevos que lo irán insertando en el mundo de los adultos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Eje Temático Nº 1: “La etapa más difícil de entender: Adolescencia”
La Adolescencia. Cambios propios del crecimiento. Conductas de los adolescentes. Una decisión difícil. Relación adolescentes – padres – escuela - comunidad. El amor adolescente. La amistad: amigos y enemigos. Códigos adolescentes....
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