PROYECTO DE EDU SEXUALIDAD miriam


APRENDAMOS A CONOCER NUESTRO CUERPO






MIRIAM GARCIA




INSTITIUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA





BOGOTA D.C
13 DE SEPTIEMBRE 2014



APRENDAMOS A CONOCER NUESTRO CUERPO





MARTHA MARTINES



INSTITIUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP
ATENCIONINTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA




BOGOTA D.C
13 DE SEPTIEMBRE 2014


APRENDAMOS A CONOCER NUESTRO CUERPO


IDENTIFICACION INSTITUCIONAL



NOMBRES DEL JARDIN:



DIRECCION:


TELEFONO:


NIVEL:


TABLA DE CONTENIDO


1. INTRODUCCIÓN
2. DIAGNOSTICO
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVO GENERAL
5. OBJETIVO ESPECIFICO
6. FILOSOFÍA O METODOLOGÍA
7. MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la educación sexual
objetivoslineamiento
Estructura curricular
El taller una propuesta metodológica
Resolución numero 03353 Julio – 1993
Sexualidad
Sexo
Violación
Pedofilia
Abuso sexual en el niño preescolar
Prevención del abuso sexual en el niño preescolar
Desarrollo del currículo
8. LA PERSONA
¿Quién soy yo?
Así soy yo
Conocimiento de mi propio cuerpo y lo que expreso través de el
Las emociones son buenas
Gustos ysensaciones
Aprecio mi cuerpo
Yo soy el dueño de el
9. PAREJA
¿Qué es una pareja?
Historia de la pareja
Como se conoce la pareja
Como se enamora la pareja
En la pareja hay conflictos
10. FAMILIA
¿Qué es una familia?
Soy parte de una familia
Expresión de emociones de mi familia
Provengo de mis padres
Amor y decisión
Desmitificación de la cigüeña
Embarazo
Parto
11. SOCIEDAD
Soy parte de un grupo
Tengoamigos
Somos iguales
Identidad regional y nacional
Mensaje de los medio de comunicación
Mensajes de los medios de comunicación sobre la identidad grupal.

12. Conclusiones
13. Evaluación
14. Recursos
15. Tiempo
16. Bibliografía




1. INTRODUCCION

Este proyecto se llevara a cabo con el fin de que todos los niños y niñas de las edades de 5 años a 12 años se sientan identificados y beneficiados yenterados de cómo funciona nuestro cuerpo y para que nos puede servir y mantenerlo en buen estado y así para que nuestros niños tenga en claro que es educación sexual para que ellos no lo mal interpreten y tengan un buen conocimiento de la vida sexual de dos parejas y que de ahí depende de dónde venimos, como nos formamos y quienes somos
Además es respuesta a las vivencias de la comunidadeducativa, en donde se están presentando situaciones concretas como las relaciones sexuales anticipadas, embarazos precoces, faltas de identidad y en general marcadas bajo autoestima.
De tal manera, que como proyecto pedagogo nos da también respuesta para satisfacer inquietudes hacia la falta de conocimientos o de lineamientos hacia una verdadera educación sexual que facilite una convivenciaarmónica a través del dialogo y la participación promoviendo la valoración positiva del cuerpo como estrategia que permita prevenir los embarazos, el abuso sexual y la contaminación de enfermedades de transmisión sexual.
La metodología del proyecto será de taller reflexivo y participativo, cuyo objetivo es el de propiciar un espacio para la construcción de nuevos conocimientos y asumir nuevas actitudesfrente a temas de sexualidad.










2. DIAGNOSTICO

Tiene como finalidad recoger y organizar toda la información que contribuyen a determinar las características de orden físico, cultural y socioeconómico de los sujetos componentes de la educación.
Buscar obtener mejores resultados a través del grupo comunitario que permitirá ir registrando y ubicando resultados, costumbre, mitos, creenciasservicios, comunitarios, nivel educativo de los padres etc.
Con este proyecto se pretende ayudar a los niños en edad de preescolar a investigar sobre algunas preguntas o inquietudes que tengan o les surjan respecto de su sexualidad y / o cambios físicos y emocionales, su cuerpo; personalidad y sentimientos.
















3. JUTIFICACION


El proyecto de educación sexual es una propuesta de...