Proyecto De Educacion Y Entrenamiento De Aspaut Dirigido A Personas Con Autismo

PROYECTO DE EDUCACION Y ENTRENAMIENTO DE ASPAUT DIRIGIDO A PERSONAS CON AUTISMO
TEMA A INVESTIGAR :
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO
1.ANTECEDENTES
Las dificultades físicas y mentales de los niños en nuestra sociedad son evidentes .Uno de los problemas que se destacan es el autismo.El autismo es un transtorno con síntomas queoscilan de leve a grave.
Es el resultado de un transtorno neurológico que afecta El funcionamiento del cerebro, esta incapacidad relativa al desarrollo mental típicamente Aparece en los tres primeros años de vida .Este fenómeno ocurría en 1 de cada 1000 ,luego 1 de cada 500,en la actualidad es 1 de cada 100.El autismo es más frecuente en los niños que en las niñas y no conoce fronterasraciales, étnicas y social.
El autismo impacta el desarrollo normal del cerebro en áreas relacionadas con la interacción social y las habilidades comunicativas. Los niños y adultos con autismo tienen deficiencia en la comunicación verbal y no verbal, en las interacciones sociales y las interacciones recreativas. Como se puede ver el autista al no poder comunicarse no podrá convertirse enun miembro independiente en nuestra comunidad y mucho menos autosuficiente. Puede exhibir movimientos repetitivos
de su cuerpo sacudiendo la mano o balanceando su cuerpo , tiene respuestas inusuales a la gente o apego a objetos y resistencia a cualquier cambio de rutinas. En algunos casos muestran agresividad con los que le rodean o autoagresión.
S estima que actualmente el autismo estáubicado como la tercera incapacidad más común de desarrollo, aún más que el Síndrome de Down. Aún así la mayoría de los ciudadanos incluyendo a los médicos y educadores todavía no se han enterado de cómo el autismo afecta a la gente y por ende no saben cómo trabajar con personas con autismo.
L a realización de un diagnóstico adecuado es difícil para el médico que tiene poca o casi nada deentrenamiento o exposición al autismo, que las características de dicho transtorno varía mucho. Una breve observación en un solo medio ambiente no puede presentar un cuadro verdadero de las habilidades y patrones de comportamiento de un individuo. A primera vista, la persona con autismo pareciera poseer retardo mental, una incapacidad de aprendizaje o problemas de audición. Sin embargo esimportante distinguir el autismo de otras condiciones, ya que un diagnóstico preciso puede proporcionar la base para construir programas apropiados y efectivos de educación y tratamiento.

2 . JUSTIFICACION
Por todo lo antes mencionado ASPAUT se propone apoyar a los niños diagnosticados con este transtorno, a través de la intervención temprana con una provisión de servicios a niños menoresy jóvenes con discapacidad o en riesgo de discapacidad como consecuencia del autismo .Estos servicios incluyen una evaluación inicial, evaluación contínua y el tratamiento y/o entrenamiento de los niños y jóvenes afectados.
Una intervención temprana puede significar el desarrollo de un plan de tratamiento individualizado que incluye metas académicas como no académicas. Este planincluye habilidades sociales, habilidades funcionales(vestirse, alimentarse, etc comunicación ,modificación de comportamiento, así como de otras habilidades apropiadas. Es importante enfatizar que no existe ningún programa a seguir para trabajar con estos niños y mucho menos que sea de cobertura para todos los que padecen este transtorno. El programa o planificación está diseñado para trabajar conlas fuerzas y desafíos únicos de cada niño. Todo este plan será elaborado y trabajado por un equipo multiciplinario en el que está incluido el padre de familia .

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿ Cómo establecer un plan pedagógico para mejora las conductas autista? cuanto más pequeños sean los logros serán más satisfactorios , así lograran una mejor calidad de vida. Con el apoyo...