PROYECTO DE ESCRITRA




E.S.T.I.C. No. 97 “JOSÉ MARÍA VELASCO”
TURNO: MATUTINOC.C.T. 15EST0777R



PROYECTO DE ESCRITURA
“PEQUEÑOS ESCRITORES”

INTRODUCCION
Debido a la problemática que presentan los alumnos de la E.S.T.I.C. No. 0097 sobre la apropiación de la escritura se hace necesario elaborar un proyecto que considere el empleo de actividades lúdicas, creativas y novedosas que hagan posible  la adaptación de una culturaescrita en un sentido más amplio, es decir, que empleen el lenguaje escrito para desarrollar diversas actividades, con significado social y comunicativo, en una variedad de contextos culturales. Esto brindará la posibilidad a los alumnos de aprender, asumir y dirigir su propio aprendizaje a lo largo de la vida.
y lo podemos comunicar a lectores lejanos en el tiempo y en el espacio., este tipo decomunicación solo la utilizamos como una manera de entretener a los niños o en el mejor de los casos como un contenido para enseñar ortografía y gramática.

DIAGNÓSTICO
Los alumnos de la E.S.T.I.C. No. 0097 utilizan la escritura como forma de comunicación, pero no la utilizan para organizar lo que piensan, creen, sueñan y hacen, la creatividad, la invención y la innovación de nuevos escritos se havisto considerablemente reducida. Lo necesario es hacer de los alumnos una comunidad educativa de escritores que produzcan sus propios textos para dar a conocer sus ideas, para informar sobre hechos que los destinatarios necesitan o deben conocer, para incitar a sus lectores a emprender acciones que consideran valiosas, para convencerlos de la validez de los puntos de vista o las propuestas queintentan promover, para protestar o reclamar, para compartir con los demás una buena frase, un buen escrito, para intrigar o hacer reír. La creatividad, es un reto de manera personal.
Entre las principales deficiencias que se detectan están: que ven la escritura como un tema escolar, no la usan para comunicarse adecuadamente, para registrar datos, para organizar sus actividades o cuando menos para ira comprar, cuando se ven en la necesidad de hacerlo la pobreza de contenido es evidente, ideas incoherentes, desconocen la estructura y función de los textos, no reconocen estrategias que les permitan realizar una buena producción o corrección y casi no les gusta compartir sus trabajos con otros.


PROPÓSITO
El propósito de este proyecto consiste en que los alumnos utilicen sus habilidades comola planeación de textos, el manejo de recursos discursivos para expresar ideas con claridad y coherencia, así como la evaluación y corrección de los escritos.
Con este proyecto se pretende que el alumno sea capaz de producir textos en los cuales los demás entiendan y sean capaces de leer lo que él escribe, de manera que se genere una situación de comunicación. Es necesario ejercitar el lenguajeescrito, no sólo para dominarlo como instrumento para comunicar, sino, también, como instrumento de comprensión, de or­ganización y de generación de ideas que favorezca el proceso de socialización al compartir y cooperar en el equipo, fortaleciendo el aprendizaje significativo, la motivación y propiciando un cambio de actitud hacia la escritura.

OBJETIVOS
Que los alumnos disfruten del placer de laescritura como expresión y comunicación.
Fomentar la creatividad dentro del aula, a través de la expresión escrita.
Respetar aspectos ortográficos y gramaticales.
Contribuir a que los alumnos descubran, a través de la escritura el intercambio de experiencias.
Fomentar la memoria, la creatividad y la fantasía.

METAS
Que el 100% de los alumnos de la E.S.T.I.C. 97 participen en las actividades...