Proyecto de geografía

Proyecto: “La Villa y sus lugares de riesgo”
El proyecto a desarrollar forma parte del bloque cinco (El cuidado del lugar donde vivo) de la asignatura de Exploración de la Naturaleza y laSociedad.
Los aprendizajes esperados que se van a abordar son: reconoce los riesgos del lugar donde vive y representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.

Iniciarésolicitando a los niños que dibujen su casa, después que coloquen su dibujo en el pizarrón en el lugar que ellos creen que se encuentra ubicada en relación con el croquis de la escuela que estará en elcentro. Pedir que recuerden en el trayecto a su casa zonas en las que pueden lastimarse y zonas en las que pueden protegerse de algún peligro.

Enseguida entregar algunas señales paraidentificar las zonas de riesgo (pozos, basureros, juegos sin protección, matorrales, andamios, escaleras, montones de tierra, palos tirados, entre otros). Ya identificados los lugares cercanos deriesgo señalar aquellos que signifiquen una zona de seguridad. A continuación haremos un recorrido por la escuela, observando los lugares en los cuales puede sucederles algún accidente eidentificando las zonas seguras. Formar equipos de tres integrantes para que elaboren un croquis de la escuela de los lugares que les parecen peligrosos y seguros. Exploren algunas señales,comenten su significado y pertinencia en el trabajo. Preparen una exposición basados en puntos de reflexión y conceptos como: riesgo, seguridad, ubicación, lugares. Exposición del trabajo realizadoen el equipo.
Finalmente entregar la siguiente rúbrica para coevaluar a otro equipo.
Aspecto
Siempre
Pueden mejorar
Necesitan ayuda
Logran identificar las zonas de riesgo de laescuela.



Logran identificar las zonas de seguridad de la escuela.



Explican el significado de los símbolos de seguridad



Reconocen zonas de riesgo en la comunidad.