Proyecto De Grado Capitulo 1

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
INDOAMERICA


FACULTAD CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN: EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD A DISTANCIA

TEMA: Deserción escolar y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de la básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Nocturna“República del Ecuador” de la Parroquia Rosa Zarate Cantón Quinindé Provincia Esmeraldas en el periodo lectivo 2014-2015.

AUTOR:
KARR RODRIGUEZ KAREN JANINA
TUTOR:
ESTHER MULLO ROMERO

CAPÍTULO I



1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .....................

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.......................

1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA. .......................

1.3 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN....................................................

1.3.1 ESPECIAL....................................

1.3.2 TEMPORAL....................................

1.3.3 SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN
...............................................

1.3.5 PROBLEMA DELIMITADO.
...................................................

1.4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN...................................................

1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
. .................................................

1.5.1 GENERAL
...................................................

1.5.2 ESPECÍFICOS
..................................................







TEMA
Deserción escolar y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos de la básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Nocturna“República del Ecuador” de la Parroquia Rosa Zarate Cantón Quinindé Provincia Esmeraldas en el periodo lectivo 2014 – 2015.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Se ha observado en la Unidad Educativa Fiscal Nocturna “República del Ecuador” del cantón Quinindé provincia de Esmeraldas la matrícula escolar al inicio del año, es elevada, al grado que es necesario realizar procesos deselección de los estudiantes quienes ingresarán al nuevo año escolar. El problema de la deserción escolar se da durante va transcurriendo el año lectivo, porque las aulas de primer año que inician con un promedio de 35 o 40 estudiantes terminan al final del periodo escolar con promedios de 18 a 25 sin que se haga nada para evitar el comportamiento de este fenómeno que genera otros problemaspara la institución. Además, generalmente se culpabiliza esencialmente al estudiante cuando el problema ya no es solamente en uno solo sino que existen otras partes implicadas que en mayor o menor medida son también responsables del resultado. Así, debemos pensar, que no solamente el estudiante es el afectado y el centro de lo que llamamos “fracaso” Si no que la escuela, la familia, el ambientesocial, las relaciones sociales, la situación económica o cualquier factor que pueda afectar al proceso de enseñanza-aprendizaje influye en el resultado académico del estudiante, causas que deben ser investigadas para tratar de disminuir este problema.

ÁRBOL DEL PROBLEMA










1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los principales factores socio pedagógicos que provocan la deserción escolar delos alumnos de la básica superior de la unidad educativa “República del Ecuador”?


1.3 DELIMITACION DE LA INVESTIGACION
1.3.1 DELIMITACION DEL PROBLEMA
CAMPO : Educación
AREA : Educativa
ASPECTOS : Causas que generen la deserción escolar en los alumnos de la unidad educativa “República del Ecuador”

1.3.2 DELIMITACION ESPACIAL

Este trabajo se realiza conlos alumnos de la básica superior en la Unidad Educativa Fiscal Nocturna “República del Ecuador “ de la Parroquia Rosa Zarate Cantón Quinindé Provincia de Esmeraldas.

1.3.2 DELIMITACION TEMPORAL

Indagar cuales son los principales factores socio pedagógicos que generan deserción escolar en el periodo lectivo 2014 -2015.

1.3.3 SUJETOS DE LA INVESTIGACION
Estudiantes de la básica...