Proyecto de guardería
Páginas: 9 (2121 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2010
PROYECTO DE GUARDERIA
Justificación:
Este proyecto nace a partir de la necesidad de dar respuesta a la demanda social de conciliación de la vida familiar y laboral, y tiene como objetivo ofrecer una alternativa a los funcionarios del XXXXX que tienen hijos e hijas de hasta X años, para que puedan utilizar estos servicios en la propia institución.
Generalmente los niños menoresde cinco años de edad son los miembros más vulnerables de nuestra sociedad, debido a sus condiciones físicas y a su incapacidad para expresarse y reclamar sus derechos. La Guardería del XXX deberá surgir como una necesidad de asistir y educar a los niños hijos de funcionarios, durante el horario de trabajo de sus padres. El aumento en la proporción de mujeres que trabajan fuera de su hogar setraduce en cambios significativos en la vida familiar y este es la causa principal por la que se proyecta la apertura de ésta Guardería.
En el presente proyecto, los beneficiados serán siempre los niños, ya que contarán con un espacio seguro y confiable que les permita desenvolverse en un ambiente apropiado a su edad.
También ayudará en la toma de conciencia respecto a los roles queejercen los padres en relación a la "crianza" de sus hijos, y a la importancia de un ambiente familiar positivo y estimulante, como también el valor que reviste la superación de la mujer, porque en muchas oportunidades ve truncados sus sueños de convertirse en profesional.
Este proyecto está sustentado en varios aspectos:
- En primer lugar la necesidad latente de que lospadres de los niños se superen cada día más y que su motivación por trabajar sea muy buena.
- En el campo laboral, la confiabilidad de dejar a sus niños en ésta Guardería mientras trabajan.
En ambos casos, ésta Guardería será de gran beneficio sobre todo para la mujer funcionaria del XXX.
Otro de los aspectos fundamentales de éste proyecto es el desarrollo de la personalidaddel niño para su comportamiento futuro, jugando el carácter un papel predominante en ese desarrollo, ya que es la estructura fundamental de la personalidad, formada por los intereses, afecto, habilidades, destrezas y hábitos, así como por los sentimientos y voluntad.
Reseña Histórica de las Guarderías:
La aparición de las guarderías tuvo lugar en Europa en el inicio del siglo XIX comorespuesta al incremento del trabajo de las mujeres en la industria. La ausencia de muchas madres de sus viviendas dificultaba la atención de los bebés, lo que provocó que una enorme variedad de instituciones caritativas se ocuparan de ellos mientras las madres trabajaban.
El primer nombre conocido por su actividad en este campo fue el del filántropo francés Jean Baptiste FirminMarbeau, quien en 1846 fundó el Crèche (del francés ‘cuna’), con el objetivo de cuidar de los niños. En muy poco tiempo, las guarderías aparecieron en numerosas partes de Francia y en otros países europeos. Muchas de ellas eran subvencionadas total o parcialmente por las administraciones locales y estatales; además, se instalaron guarderías en las fábricas lo que permitió a las mujeres poder utilizarbreves tiempos durante el trabajo para atender a sus bebés.
Estudios sobre la infancia revelaban la importancia de los estímulos de los primeros años del niño para su desarrollo físico, social, emocional e intelectual. Por esto el movimiento de escuelas - guardería se extendió rápidamente a Gran Bretaña y otros países de Europa. Las primeras escuelas guardería de Estados Unidos comenzaronbajo los auspicios de los colegios y de las universidades, y sirvieron como laboratorios para el estudio de los problemas, la educación de los profesores y de los padres. Como se ha mencionado anteriormente durante muchos años, estos sitios fueron sobre todo instituciones caritativas dedicadas a cuidar y custodiar a los niños, mientras que hoy, estas guarderías llamadas también jardines...
Justificación:
Este proyecto nace a partir de la necesidad de dar respuesta a la demanda social de conciliación de la vida familiar y laboral, y tiene como objetivo ofrecer una alternativa a los funcionarios del XXXXX que tienen hijos e hijas de hasta X años, para que puedan utilizar estos servicios en la propia institución.
Generalmente los niños menoresde cinco años de edad son los miembros más vulnerables de nuestra sociedad, debido a sus condiciones físicas y a su incapacidad para expresarse y reclamar sus derechos. La Guardería del XXX deberá surgir como una necesidad de asistir y educar a los niños hijos de funcionarios, durante el horario de trabajo de sus padres. El aumento en la proporción de mujeres que trabajan fuera de su hogar setraduce en cambios significativos en la vida familiar y este es la causa principal por la que se proyecta la apertura de ésta Guardería.
En el presente proyecto, los beneficiados serán siempre los niños, ya que contarán con un espacio seguro y confiable que les permita desenvolverse en un ambiente apropiado a su edad.
También ayudará en la toma de conciencia respecto a los roles queejercen los padres en relación a la "crianza" de sus hijos, y a la importancia de un ambiente familiar positivo y estimulante, como también el valor que reviste la superación de la mujer, porque en muchas oportunidades ve truncados sus sueños de convertirse en profesional.
Este proyecto está sustentado en varios aspectos:
- En primer lugar la necesidad latente de que lospadres de los niños se superen cada día más y que su motivación por trabajar sea muy buena.
- En el campo laboral, la confiabilidad de dejar a sus niños en ésta Guardería mientras trabajan.
En ambos casos, ésta Guardería será de gran beneficio sobre todo para la mujer funcionaria del XXX.
Otro de los aspectos fundamentales de éste proyecto es el desarrollo de la personalidaddel niño para su comportamiento futuro, jugando el carácter un papel predominante en ese desarrollo, ya que es la estructura fundamental de la personalidad, formada por los intereses, afecto, habilidades, destrezas y hábitos, así como por los sentimientos y voluntad.
Reseña Histórica de las Guarderías:
La aparición de las guarderías tuvo lugar en Europa en el inicio del siglo XIX comorespuesta al incremento del trabajo de las mujeres en la industria. La ausencia de muchas madres de sus viviendas dificultaba la atención de los bebés, lo que provocó que una enorme variedad de instituciones caritativas se ocuparan de ellos mientras las madres trabajaban.
El primer nombre conocido por su actividad en este campo fue el del filántropo francés Jean Baptiste FirminMarbeau, quien en 1846 fundó el Crèche (del francés ‘cuna’), con el objetivo de cuidar de los niños. En muy poco tiempo, las guarderías aparecieron en numerosas partes de Francia y en otros países europeos. Muchas de ellas eran subvencionadas total o parcialmente por las administraciones locales y estatales; además, se instalaron guarderías en las fábricas lo que permitió a las mujeres poder utilizarbreves tiempos durante el trabajo para atender a sus bebés.
Estudios sobre la infancia revelaban la importancia de los estímulos de los primeros años del niño para su desarrollo físico, social, emocional e intelectual. Por esto el movimiento de escuelas - guardería se extendió rápidamente a Gran Bretaña y otros países de Europa. Las primeras escuelas guardería de Estados Unidos comenzaronbajo los auspicios de los colegios y de las universidades, y sirvieron como laboratorios para el estudio de los problemas, la educación de los profesores y de los padres. Como se ha mencionado anteriormente durante muchos años, estos sitios fueron sobre todo instituciones caritativas dedicadas a cuidar y custodiar a los niños, mientras que hoy, estas guarderías llamadas también jardines...
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